初中校园欺凌教学班会实际指导.docx

初中校园欺凌教学班会实际指导

授课内容

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授课时间

教材分析

《道德与法治》八年级下册第二单元“我们受法律特殊保护”，重点引导学生了解法律如何保护未成年人。结合课本知识，本节课将围绕“初中校园欺凌教学班会实际指导”展开，旨在通过分析校园欺凌现象，让学生认识其危害，学会自我保护，遵守法律法规，共同营造和谐校园氛围。

课程设计包括以下环节：

1.导入：通过观看校园欺凌案例视频，引发学生思考，引出本课主题。

2.案例分析：呈现多个校园欺凌案例，引导学生分析欺凌行为的特点、危害以及施暴者和受害者的心态。

3.讨论与分享：分组讨论如何防范校园欺凌，让学生分享自己的看法和经验，互相学习。

4.法治教育：讲解相关法律法规，让学生明白法律如何保护未成年人，如何运用法律武器维护自身权益。

5.情景模拟：设置情景剧，让学生扮演不同角色，模拟应对校园欺凌的场景，提高自我保护意识。

6.总结与反思：回顾本节课的内容，引导学生树立正确的价值观，自觉抵制校园欺凌。

7.课后作业：布置一道关于防范校园欺凌的作文，让学生深入思考并在生活中践行。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要围绕法治意识、道德修养、自主发展、人际沟通等方面展开。

1.法治意识：通过讲解相关法律法规，让学生了解法律如何保护未成年人，提高学生的法律意识，使学生能够自觉遵守法律法规，学会运用法律武器维护自身权益。

2.道德修养：引导学生认识校园欺凌的危害，树立正确的价值观，自觉抵制校园欺凌行为，培养学生的道德修养，营造和谐校园氛围。

3.自主发展：通过案例分析、讨论分享、情景模拟等环节，鼓励学生独立思考，提高学生分析问题、解决问题的能力，促进学生的自主发展。

4.人际沟通：培养学生的人际沟通能力，使学生学会与他人有效沟通，增进同学间的友谊，有助于预防和解决校园欺凌问题。

5.自我保护：通过讲解法律法规、情景模拟等方式，让学生掌握防范校园欺凌的方法和技巧，提高学生的自我保护能力。

6.社会责任：引导学生关注校园欺凌问题，认识到每个人都有责任维护校园和谐，培养学生的社会责任感和使命感。

重点难点及解决办法

重点：

1.了解校园欺凌的特点、危害及施暴者和受害者的心态。

2.掌握防范校园欺凌的方法和技巧。

3.学会与他人有效沟通，增进同学间的友谊。

4.树立正确的价值观，自觉抵制校园欺凌。

5.提高法律意识，学会运用法律武器维护自身权益。

难点：

1.如何让学生深刻理解校园欺凌的危害，树立正确的价值观。

2.培养学生的人际沟通能力和自我保护能力。

3.引导学生关注校园欺凌问题，培养学生的社会责任感和使命感。

解决办法：

1.采用案例分析、讨论分享、情景模拟等多种教学方法，让学生深入理解校园欺凌的危害，树立正确的价值观。

2.通过讲解法律法规、开展实践活动等方式，培养学生的人际沟通能力和自我保护能力。

3.鼓励学生参与课堂讨论，关注校园欺凌问题，引导学生思考和提出解决方案，培养学生的社会责任感和使命感。

教学方法与手段

教学方法：

1.案例分析法：通过展示校园欺凌的案例，让学生深入了解欺凌行为的特点、危害及施暴者和受害者的心态，引发学生思考和讨论。

2.讨论法：组织学生分组讨论如何防范校园欺凌，鼓励学生分享自己的看法和经验，促进学生之间的交流与合作。

3.情景模拟法：设置情景剧，让学生扮演不同角色，模拟应对校园欺凌的场景，提高学生的自我保护意识和能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体课件、视频等资源，生动展示校园欺凌案例，增强学生的直观感受，提高课堂趣味性。

2.教学软件：运用教学软件进行课堂互动，如在线讨论、调查问卷等，收集学生的看法和意见，更好地了解学生需求。

3.网络资源：利用网络资源，为学生提供更多关于校园欺凌的新闻、文章等资料，拓宽学生的知识视野，培养学生的信息素养。

4.实践活动：组织学生参加校园欺凌防范宣传活动，如制作宣传海报、举办主题班会等，提高学生的实践操作能力。

5.小组合作：采用小组合作的形式，让学生共同完成课堂任务，如讨论、探究等，培养学生的团队合作精神和沟通能力。

6.反思与总结：通过课后作业、小组讨论等方式，让学生对课堂所学内容进行反思和总结，巩固知识点，提高学生的思维能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“校园欺凌”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习