幼儿园大班语言老鼠，小心教案.docx

幼儿园大班语言老鼠，小心教案

一、教学内容

本课选取了幼儿园大班语言教材《老鼠，小心》一课，主要内容是通过讲述老鼠和猫的故事，引导幼儿认识和理解故事中的角色，以及它们的行为和情感变化。

二、教学目标

1.培养幼儿对语言的兴趣和表达能力，提高他们的听说能力。

2.帮助幼儿认识和理解故事中的角色，培养他们的观察力和想象力。

3.通过故事教育幼儿学会分享和关爱他人，培养他们的道德观念和社会责任感。

三、教学难点与重点

重点：让幼儿能够理解故事的内容，认识和理解故事中的角色。

难点：引导幼儿表达自己的感受，培养他们的观察力和想象力。

四、教具与学具准备

教具：挂图、故事书、小老鼠和小猫的玩偶。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程

1.引入：教师带领幼儿做手指游戏，引起幼儿的兴趣。

2.讲述故事：教师通过挂图和故事书，讲述老鼠和猫的故事，引导幼儿观察和理解故事中的角色和情节。

3.角色扮演：教师邀请幼儿扮演故事中的角色，进行角色扮演，培养幼儿的表达能力和想象力。

4.讨论：教师引导幼儿讨论故事中的情节和角色的行为，帮助幼儿理解故事的主题。

5.创作：教师引导幼儿用彩笔在画纸上画出故事中的场景，培养幼儿的创造力和绘画能力。

六、板书设计

板书设计如下：

老鼠和猫

七、作业设计

1.作业题目：请幼儿回家后，与家长一起复述故事《老鼠，小心》的内容。

2.答案：请家长在作业本上记录幼儿复述故事的内容。

八、课后反思及拓展延伸

课后反思：

本节课通过讲述故事《老鼠，小心》，引导幼儿认识和理解故事中的角色，以及它们的行为和情感变化。课堂上，幼儿们表现出很高的兴趣和积极参与的态度，通过角色扮演和讨论，他们的表达能力和想象力得到了锻炼和提高。但是，在创作环节，部分幼儿表现出对绘画的抵触情绪，需要在今后的教学中加以引导和鼓励。

拓展延伸：

教师可以邀请家长参与课堂活动，共同讲述其他有关老鼠和猫的故事，引导幼儿观察和理解故事中的角色和情节，培养幼儿的观察力和想象力。同时，可以组织幼儿参观动物园，观察真实的老鼠和猫，让他们亲身体验和感受故事中的情景，提高他们的观察力和想象力。

重点和难点解析

一、教学内容

本课选取了幼儿园大班语言教材《老鼠，小心》一课，主要内容是通过讲述老鼠和猫的故事，引导幼儿认识和理解故事中的角色，以及它们的行为和情感变化。在教学过程中，教师应重点关注故事角色的性格特点，以及它们在故事中的行为举止和情感变化，以帮助幼儿更好地理解故事的主题。

二、教学目标

1.培养幼儿对语言的兴趣和表达能力，提高他们的听说能力。

2.帮助幼儿认识和理解故事中的角色，培养他们的观察力和想象力。

3.通过故事教育幼儿学会分享和关爱他人，培养他们的道德观念和社会责任感。

三、教学难点与重点

重点：让幼儿能够理解故事的内容，认识和理解故事中的角色。

难点：引导幼儿表达自己的感受，培养他们的观察力和想象力。

四、教具与学具准备

教具：挂图、故事书、小老鼠和小猫的玩偶。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程

1.引入：教师带领幼儿做手指游戏，引起幼儿的兴趣。

2.讲述故事：教师通过挂图和故事书，讲述老鼠和猫的故事，引导幼儿观察和理解故事中的角色和情节。在讲述过程中，教师应注意语气和表情，使幼儿能够更好地投入到故事情境中。

3.角色扮演：教师邀请幼儿扮演故事中的角色，进行角色扮演，培养幼儿的表达能力和想象力。在角色扮演过程中，教师应关注幼儿的表现，并给予适当的引导和鼓励。

4.讨论：教师引导幼儿讨论故事中的情节和角色的行为，帮助幼儿理解故事的主题。在讨论过程中，教师应注意引导幼儿表达自己的观点，培养他们的观察力和想象力。

5.创作：教师引导幼儿用彩笔在画纸上画出故事中的场景，培养幼儿的创造力和绘画能力。在创作过程中，教师应关注幼儿的绘画进展，并给予适当的指导和建议。

六、板书设计

板书设计如下：

老鼠和猫

七、作业设计

1.作业题目：请幼儿回家后，与家长一起复述故事《老鼠，小心》的内容。

2.答案：请家长在作业本上记录幼儿复述故事的内容。

八、课后反思及拓展延伸

课后反思：

本节课通过讲述故事《老鼠，小心》，引导幼儿认识和理解故事中的角色，以及它们的行为和情感变化。课堂上，幼儿们表现出很高的兴趣和积极参与的态度，通过角色扮演和讨论，他们的表达能力和想象力得到了锻炼和提高。但是在创作环节，部分幼儿表现出对绘画的抵触情绪，需要在今后的教学中加以引导和鼓励。

拓展延伸：

教师可以邀请家长参与课堂活动，共同讲述其他有关老鼠和猫的故事，引导幼儿观察和理解故事中的角色和情节，培养幼儿的观察力和想象力。同时，可以组织幼儿参观动物园，观察真实的老鼠和猫，让他们亲身体验和感受故事中的情景，提高他们的观察力和想象力。

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