六年级下册英语导学案-Unit 3 Where did you 第三课时∣人教PEP.docx

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六年级下册英语导学案Unit3Wheredidyougo?第三课时∣人教PEP

一、教学目标

1.知识目标

（1）能够听懂、会说、会读本课时出现的单词和句型。

（2）能够运用所学知识进行简单的日常交流。

2.能力目标

（1）培养学生的听说能力，提高学生的语言运用能力。

（2）培养学生独立思考和合作交流的能力。

3.情感目标

（1）激发学生学习英语的兴趣，增强学生的自信心。

（2）培养学生的团队精神，提高学生的综合素质。

二、教学内容

本课时主要教学内容为PEP教材六年级下册Unit3Wheredidyougo?第三课时，包括单词：weather,cloudy,sunny,rainy,windy,snowy；句型：Wheredidyougo?IwenttoDidyouhaveagoodtime?Yes,Idid./No,Ididnt.Howdidyougothere?IwentthereHowwasthe?ItwasHowdidyoulikeit?Ilikeditverymuch.以及相关交际用语。

三、教学重点与难点

重点：单词weather,cloudy,sunny,rainy,windy,snowy的掌握；句型Wheredidyougo?IwenttoDidyouhaveagoodtime?Yes,Idid./No,Ididnt.Howdidyougothere?IwentthereHowwasthe?ItwasHowdidyoulikeit?Ilikeditverymuch.的运用。

难点：单词cloudy,sunny,rainy,windy,snowy的准确发音和记忆；句型Howdidyoulikeit?Ilikeditverymuch.的运用。

四、教具与学具准备

教具：PPT、单词卡片、图片、录音机、磁带等。

学具：课本、练习本、铅笔、橡皮等。

五、教学过程

1.热身（5分钟）

（1）教师与学生用英语进行简单的问候，营造轻松的课堂氛围。

（2）学生进行简单的英语自我介绍，展示自己的英语水平。

2.导入（10分钟）

（1）教师通过PPT展示本课时的主题：旅行。

（2）引导学生谈论自己或他人的旅行经历，激发学生的学习兴趣。

3.呈现（10分钟）

（1）教师通过PPT呈现本课时的单词和句型，引导学生跟读。

（2）学生通过听录音，模仿单词和句型的发音。

4.操练（10分钟）

（1）教师组织学生进行小组活动，用所学单词和句型进行交流。

（2）学生通过角色扮演，运用所学知识进行实际操作。

5.巩固（10分钟）

（1）教师通过PPT展示本课时的重点句子，引导学生进行朗读和书写。

（2）学生进行课堂练习，巩固所学知识。

6.拓展（5分钟）

（1）教师引导学生运用所学知识，进行小组讨论：我们的祖国有哪些美丽的风景？

（2）学生通过PPT展示自己的调查结果，分享自己的学习心得。

（2）学生对自己的学习情况进行自我评价，找出需要改进的地方。

六、板书设计

板书设计如下：

Unit3Wheredidyougo?

weather,cloudy,sunny,rainy,windy,snowy

Wheredidyougo?

Iwentto

Didyouhaveagoodtime?

Yes,Idid./No,Ididnt.

Howdidyougothere?

Iwentthere

Howwasthe?

Itwas

Howdidyoulikeit?

Ilikeditverymuch.

七、作业设计

1.根据本课时所学内容，完成练习册的相关练习。

2.制作单词卡片，加强单词的记忆。

3.结合所学知识，与家人或朋友进行英语交流。

八、课后反思

本节课通过生动有趣的教学活动，引导学生掌握了本课时的单词和句型，并能运用所学知识进行日常交流。在教学过程中，注意激发学生的学习兴趣，培养学生的听说能力和合作交流能力。同时，注重培养学生的团队精神，提高学生的综合素质。但在教学过程中，也发现部分学生对单词的发音和记忆仍有一定的困难，需要在今后的教学中加强辅导和练习。

需要重点关注的是“教具与学具准备”部分。在这个部分中，教师需要准备PPT、单词卡片、图片、录音机、磁带等教具，以及课本、练习本、铅笔、橡皮等学具。这些教具和学具是进行英语教学的重要辅助工具，对于提高教学效果和学生的学习兴