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第四讲掌握议论文4种结尾方法;请赏析下面文章,思索本文结尾特点。
;她是王昭君,出走大漠,只因不赂画师;丝绸之路上,驼铃叮咚声响彻天地,“千载琵琶作胡语,分明怨恨曲中论”,强烈思乡之情浸润了漫漫黄沙。然而昭君没有怨天尤人,依然用一颗平衡心化解着矛盾,最终换来了汉匈两地一片安宁。过一个平衡生活,王昭君轻舞霓裳,丝袂翩翩,声情并茂地唱出了和平凯歌。
平衡,是一个大度,是一个智慧。
她叫居里夫人,一生献给科学伟大女性。她靠自学走进巴黎大学,拥有献身科学坚定信念。她一生取得各种奖金10次,各种奖章16枚,各种声誉头衔更是不胜枚举,但她一如既往谦虚慎重。爱因斯坦评价说:“在我认识全部著名人物里面,居;里夫人是唯一不为盛名所颠倒人。”居里夫人没有因为两次取得诺贝尔奖而自认为是,没有因为发觉了放射性元素“钋”和“镭”,而沉醉在高兴和喜悦中无法自拔。过一个平衡生活,居里夫人被全世界、全人类深深地敬重着。;虚笔记》,写出了《命若琴弦》。假如说,人生来就有宿命,那么,选择一个平衡心态去生活,何尝不是在善待命运呢?;一、首尾呼应式
首尾呼应是作文构思惯用手法,开头提出观点,经过论证,结尾再次照应观点,强化主题,使文章首尾圆合,严整完美。
【典例】
[开头]当漫天黄沙遮盖了远行身影,当滚滚浓烟升腾成不落信念,当咫尺天涯跨越了时空阻隔,我看到,大片大片红色,笑对风霜,在历史每一个年轮上傲然绽放。
[结尾]当风沙覆盖了唐玄奘脚印,当历史湮没了林则徐音容,当人们送走了连战身影,我站在历史天空下,看到一片片花红从每一个历史年轮上蔓延开来。
(辽宁卷高考佳作《今年花胜去年红》)
;文章开头部分以排比句式写出历史人物在历史年轮上傲然绽放,结尾处巧妙地以唐玄奘、林则徐、连战三人相照应,语言形象生动,首尾照应,既总结了全文,又升华了主题。
二、排比议论式
排比议论式结尾即用排比句式表示情感,照应文题,揭示主旨,突出中心,其优点是结构严密且语势强烈。
【典例1】作文“谈意气”排比式结尾
将意气之歌,在生命中唱响,唱出??命绚丽华章;将意气帆,在生命中扬满,到中流击水,看时代风光;将意气剑,在生命中磨亮,劈荆斩棘,不怕前路漫漫,我自力创辉煌。
;【典例2】作文“亲情”排比式结尾
亲情如水,使纷繁经过过滤变得纯净;亲情似火,使平淡经过煅烧日显棱角;亲情是诗,使乏味经过修饰到达一个意境。亲情,生命永恒动力。
两则典例,均以排比句结尾,既照应了文题,也增强了文章气势,增添了文采。
三、引用名句式
古今中外,名言佳句很多,作文结尾之时,若能巧妙引用,既可增添文采又加深文章意境,效果很好。
【典例1】作文“一封致小陈信”(新课标全国卷Ⅰ高考佳作)引用式结尾
;罗素说:“一个圆心向外延展出多少个半径,一个人就有多少种生活方式。”不论滚滚红尘怎样变幻无常,都应坚守内心爱与责任。选择适应自己生活方式,不为“忧攘者自冗”。
【典例2】作文“知道放弃”引用式结尾
“野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出”,十八年来,生活让我知道了放弃!为了我理想,为了实现我价值,我必须知道放弃,学会放弃,因为只有放弃,才会有所收获!
这两个典例,以名人名言或古典诗词结尾,增强了文章说明力,含有画龙点睛,升华主题,收到言有尽而意无穷表示效果,令读者掩卷沉思,回味无穷。;四、感召呼告式
对读者希望、号召、劝诫、要求等,对文章论点重申与强调,在文章最终以呼告感召方式表示出来,起到鼓舞、激励作用。这种结尾,感情充沛,极易引发读者共鸣。
【典例1】作文“平凡中伟大”(·新课标全国卷Ⅱ高考佳作)感召式结尾
一花一世界,一沙一天堂。朋友,让我们为平凡爱岗敬业“老王”们喝彩!让我们向把平凡事业做到极致“老王”们致敬!
;【典例2】作文“用爱‘雕琢’心中天使”感召式结尾
“只要人人都献出一点爱,世界将变成美好人间……”是,只要我们不丢失心中那“爱”,时时用爱“雕琢”心中天使,我们每一个人,都有可能成为最善最真最美“天使”。让我们都成为“天使”吧!
两处结尾,均充满激情,重申论点,以呼告形式收束全文,很有感染力!;1.请阅读下面文章,依据本节所学内容为这篇文章写一段结尾。;那时没有国外理论支持,更别说科技援助,他就是这么从零起点开始,在两年时间内完成了从理论探究到设计成功再到首次爆炸试验成功飞普通突破,成为科学界神话,让中国成为当初在国际上研究并制成氢弹最快国家。“十年不鸣,一鸣惊人”不恰好能够阐释这位伟大科学家精神吗?他不求援于外国,凭自己努力取得成功甚至超越其它国家。于敏带着中国一同骄傲地跻身世界前列,他就是新中国崛起之路上默默泉水!
;记得希拉里曾经说:“我为特蕾莎修女提鞋都不配。”特蕾莎修女是谁?她就是那个穷其一生行善诺贝尔和平奖得主。十三岁进入修道院做修女她,被分配到印度去帮助穷苦人民。
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