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2024年班主任交流稿
班主任沟通稿
各位老师:
下午好!能有机会在这里和大家沟通班主任工作心得,感到很荣幸。今日我就从几个方面,谈一谈我当班主任的一些做法和体会。
一、为学生做榜样。
学生每天有三分之一的时间在学校,和学生接触最多的是班主任。学生的一言一行班主任看着、管着,而班主任的一言一行学生也在看着,比如望见地上的废纸我会自己捡起来、玻璃脏了就动手擦一擦,这样做是一种示范,也是一种潜移默化、润物无声的教化。
二、和孩子做挚友。
班主任要拥有一颗慈母般的心,要去关切学生,时刻关注学生的状况,多对学生嘘寒问暖,让学生易于亲近你,让自己成为学生的大挚友。亲其师方能信其道,作为班主任不能只凭学习成果来衡量学生,因为每个学生身上都有闪光点,哪怕是成果差一点的学生我也会发掘他的特长,刚好表扬、确定,以此来调动他们的主动性。
三、勤深化、勤表扬。
小学生的自我约束实力、自控实力有限,我常常到班级走走、看看。(班主任演讲稿)刚好了解班级学生的动态,驾驭学生的状况,这些看似不经意的看看、走走,常常会让我得到一些比较重要的信息,可以刚好的进行处理,使一些不好的现象不能得以扩散。
班主任要有一张婆婆嘴。新学期,班风还没形成时,我总是抓住一切机会说一日常规,说纪律、说平安等等。当学生取得进步时,我总会当着全班同学的面表扬他,有的孩子犯了错误,须要在班级里提示其他人不要再犯,我总是不点名指责然后再找机会和孩子单独沟通,这样扬长避短,有助于树立学生的自信念。
班主任工作是对自己的一种锤炼。在今后的工作中,我将接着努力,不断地总结阅历与教训,接着用自己的爱心去关爱每一位学生,把班主任的工作做得更好。以上是我对班主任工作的一点粗浅看法,不当之处请大家多提看法。感谢!
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