教科版九年级全一册物理9.3安全用电与保护 同步教案.docVIP

教科版九年级全一册物理9.3安全用电与保护 同步教案.doc

  1. 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

3.安全用电与保护

【教学目标】

【教学目标】

一、知识与技能

1. 知道人体安全电压;

2. 了解触电原因和触电形式;

3. 知道安全用电常识.

二、过程与方法

通过学习安全用电常识,培养学生理论联系实际的能力.

三、情感、态度与价值观

通过学习,提高学生安全用电意识,提高执行和宣传安全用电的意识.

【教学重点】关于安全用电的常识性知识.

【教学难点】知道触电的原因和触电的几种形式.

【教具准备】多媒体

【巩固复习】

教师引导学生复习上一节内容,并讲解学生所做的课后作业(教师可针对性地挑选部分难题讲解),加强学生对知识的巩固.

【新课引入】

师:随着家电的普及,现代生活已离不开电.电可以为我们服务,如不注意安全,也可以造成危害,致使设备烧毁、引起火灾、人触电身亡等,因此,合理安全地使用电能是非常重要的.触电是怎么回事?(电流从人体中流过造成的)触电的原因是什么?

实验:让学生用手捏住一节干电池的两极,问有没有不舒服的感觉,接着让学生用万用表测出自己的电阻,引导学生用欧姆定律计算通过人体的电流.

人体是导体,当人体上加有电压时,就会有电流通过人体.当通过人体的电流很小时,人没有感知;当通过人体的电流稍大,人就会有“麻电”的感觉,当电流达到8?10师:A时,人就很难摆脱电压,形成了危险的触电事故.所以当加在人体上的电压大到一定数值时,就发生触电事故.

师:人体的安全电压是不高于36V.

【进行新课】

教学探究点1触电

播放有关触电的录像,并让学生看完录像后总结触电形式

教师:引导学生一起进行归纳:

(1)家庭电路中的触电(低压触电):人接触了火线与零线或火线与大地

①人误与火线接触的原因:火线的绝缘皮破坏,其裸露处直接接触了人体;潮湿的空气导电;不纯的水导电;电器外壳未按要求接地,其内部火线外皮破坏接触了外壳等.

②人自以为与大地绝缘却实际与地连通:人站在绝缘物体上,却用手扶墙或其他接地导体或与站在地上的人接触.

(2)高压触电.

高压带电体不但不能接触,而且不能靠近.

高压触电有两种:

①电弧触电:人与高压带电体距离到一定值时,高压带电体与人体之间会发生放电现象,导致触电.

②跨步电压触电:高压电线落在地面上时,在距高压线距离不同的两点之间存在电压.人的两脚间存在足够大电压时,就会发生触电.

教学探究点2安全用电

1.播放有关用电事故的录像,认真观察、认识到不注意安全用电的危害性.

在用电中,怎样才能防止触电事故,保证用电安全呢?应注意什么问题?(教师引导学生总结)

生:a.开关接在火线上,避免断开开关时使零线与接地点断开;

b.安装螺口灯的灯口时,火线接中心、零线接外皮;

c.室内电线不要与其他金属导体接触,不要在电线上晾衣物、挂物,电线有老化与破损时,要及时修复;

d.电器该接地的地方一定要按要求接地;

e.不用湿手扳开关、换灯泡,插插头;

f.接触电线前,先把总电闸断开,在不得不带电操作时,要注意绝缘,先用验电笔检测接触处是否与火线连通,并尽可能单手操作.

g.高压触电比220V电压的触电更危险,所以看到“高压危险”的标志时,一定不能靠近它;室外天线必须远离高压线,不能在附近放风筝、捉蜻蜓、爬电杆等.

2.触电事故后的措施(通过实例进行分析)

(1)如果发现有人触电了,下列哪些措施是正确的?

A.迅速用手拉触电人,使他离开电线;

B. 用铁棒把人和电源分开;

C. 用干燥的木棒将人和电源分开;

D. 迅速拉开电闸、切断电源.

要让学生明确首先切断电源,然后再进行抢救.

(2)如因电线短路而失火,能否立即用水去灭火?为什么?

生:不能,因水可导电,会加重灾情.必须迅速采用砂土、灭火器扑灭火焰.

【教师结束语】

本节课我们学习了触电的四种形式、安全电压值和用电常识,知道安全用电的原则,在生活中我们要牢记并遵守安全用电的原则.

【课后作业】

完成本课时对应练习,并提醒学生预习下一节内容.

家庭实验室

熔丝容易烧断.因为熔丝是熔点低的铅锑合金,而铜的熔点比熔丝的熔点高得多,所以铜导线不易烧断而熔丝易烧断.

点拨:在家庭电路中要安装规格合适的熔丝,选择的原则是I额等于或略大于I实,千万不能用铜丝等其他金属丝代替熔丝

自我评价

1.发生触电事故的第一时间应采取的措施是:立即切断电源并用干燥的木棍、竹竿将电线挑开,迅速使被触电的人脱离电源.不能用手直接拉动触电的人体,是因为人体是导体,用手直接拉动触电的人体,不但不能救助触电的人,伸手的救助者也会触电.

2.安全电压额定值有五种,它们分别是42V、36V、24V、12V和6V.

解析:人体的安全电压与环境有很大关系,它不是一个定值.

3.不一样长,接保护接地线的上脚较其他两脚要长一些,这样做的道理是:在接插电源时,用电器的金属外壳先接通保护接地线,使保护措施先行一步,从而确保

您可能关注的文档

文档评论(0)

中小学教育 + 关注
实名认证
服务提供商

专注数十年中小学教育课件、试卷、练习、学案、教案等制作

1亿VIP精品文档

相关文档