四年级上册英语教案－《Lesson 4 Shoes and Socks》｜冀教版（三起）.docxVIP

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教案：四年级上册英语教案－《Lesson4ShoesandSocks》｜冀教版（三起）

教学目标：

1.能够听懂、会说、会读本课的生词和句子。

2.能够运用所学词汇和句子描述鞋子和袜子的颜色和大小。

3.能够通过图片和实物，正确匹配鞋子和袜子的颜色和大小。

教学内容：

1.学习本课的生词：shoes,socks,colors,size,blue,black,small,big。

2.学习本课的句子：Whatcolorareyourshoes?Theyareblue.Whatsizeareyoursocks?Theyarebig.

教学重点与难点：

1.重点：掌握本课的生词和句子，能够正确运用。

2.难点：能够正确描述鞋子和袜子的颜色和大小。

教具与学具准备：

1.教具：图片、实物、录音机、磁带。

2.学具：课本、练习册、铅笔、橡皮。

教学过程：

Step1:热身（5分钟）

1.教师与学生用中文进行简单的交流，询问学生穿的是什么，并引导学生用中文描述鞋子和袜子的颜色和大小。

2.教师播放录音，学生听录音并跟读。

Step2:引入（10分钟）

1.教师出示图片和实物，引导学生用中文描述鞋子和袜子的颜色和大小。

2.教师引导学生用英文描述鞋子和袜子的颜色和大小。

Step3:新课内容（10分钟）

1.教师出示课本，引导学生跟读生词和句子。

2.教师解释生词和句子的意思，并引导学生进行口语练习。

Step4:课堂活动（10分钟）

1.教师将学生分成小组，每组发放一套鞋子和袜子的实物和图片。

2.学生小组内进行匹配，并用英文描述鞋子和袜子的颜色和大小。

2.教师布置作业：用英文写一篇关于鞋子和袜子的短文。

板书设计：

1.生词：shoes,socks,colors,size,blue,black,small,big。

2.句子：Whatcolorareyourshoes?Theyareblue.Whatsizeareyoursocks?Theyarebig.

作业设计：

1.用英文写一篇关于鞋子和袜子的短文。

课后反思：

本节课通过图片和实物的展示，引导学生用英文描述鞋子和袜子的颜色和大小，让学生在实践中学习和运用英语。在课堂活动中，学生积极参与，课堂氛围良好。但在教学过程中，要注意引导学生正确发音，加强对生词和句子的理解。在作业设计上，要求学生用英文写一篇关于鞋子和袜子的短文，能够巩固所学内容，提高学生的写作能力。总体来说，本节课达到了预期的教学目标。

重点关注细节：教具与学具准备

补充说明：

1.图片教具：为了让学生能够更好地理解和记忆单词，教师应该准备与鞋子和袜子相关的图片。这些图片应该清晰、生动，并且能够展示不同颜色和大小variations的鞋子和袜子。例如，可以准备蓝色、黑色、大号、小号的鞋子袜子图片，以便学生在描述时能够与颜色和大小相关的词汇相匹配。

2.实物教具：除了图片，教师还应该准备一些实际的鞋子和袜子作为实物教具。这些实物教具可以帮助学生更直观地理解单词的含义，并且能够让学生亲自触摸和观察鞋子和袜子的颜色和大小。在选择实物教具时，教师可以选择不同颜色、不同大小、不同款式的鞋子和袜子，以满足学生的多样化需求。

3.录音机和磁带：为了提高学生的听说能力，教师应该准备录音机和磁带，以便学生能够听到标准的发音并跟读。在录制磁带时，教师可以选择将生词和句子分别录制，以便学生能够反复听和跟读。

4.课本和练习册：课本和练习册是学生学习的重要资料，教师应该确保每个学生都有一套完整的课本和练习册。这些资料可以帮助学生了解和学习新的单词和句子，并且通过练习册的练习，学生可以巩固所学的知识。

5.学习用具：为了让学生能够积极参与课堂活动，教师应该准备足够的铅笔、橡皮等学习用具。这些学习用具可以帮助学生记录重要的信息，并且在课堂活动中进行书写和绘画。

总的来说，教具与学具的准备应该是精心设计和准备的，以满足教学目标的需求。通过使用图片、实物、录音机、课本、练习册等教具与学具，学生可以更好地学习和理解鞋子和袜子的颜色和大小，提高他们的听说读写能力。同时，教师也应该根据学生的需求和反馈，不断调整和改进教具与学具的准备，以提高教学效果。

教具与学具的互动性

教具与学具不仅仅是展示和传递信息的工具，它们应该能够激发学生的互动和参与。例如，在《Lesson4ShoesandSocks》的课堂上，教师可以准备一套色彩鲜艳的鞋子袜子模型，让学生亲自触摸和尝试匹配不同颜色和大小的模型。这种互动性的教具不仅能够帮助学生更好地记忆单词，还能够提高他们的