浙教版科学中考(生物部分)知识点总结 .pdf

浙教版科学中考(生物部分)知识点总结

科学生物部分总复知识点（浙教版）

按中考考纲

第一章生命系统的层次结构

第一节观察多种多样的生物

一、显微镜

显微镜是观察微小生物和细胞的重要工具。它由目镜、物

镜、反光镜、光圈、粗准焦螺旋、细准焦螺旋、物镜转换器等

部分构成。物镜和目镜的区别在于物镜有螺纹，放大倍数越高，

镜头越长；而目镜没有螺纹，放大倍数越高，镜头越短。调节

焦距时，粗准焦螺旋向后转，镜筒上升，向前转，镜筒下降；

而细准焦螺旋变化幅度很小。显微镜的放大率等于物镜的放大

倍数乘以目镜的放大倍数。视野的明暗可以通过调节光圈大小、

反光镜类型以及转换物镜来改变。需要注意的是，在显微镜中

看到的像是原像的倒像，装片的移动方向和物象的移动方向相

反。在使用显微镜时，需要按照安放、对光、装片、调焦、观

察、记录、收镜、整理的步骤进行操作。

二、生物的多样性

生物的分类是将生物按照一定的标准进行归类。分类的单

位从大到小依次为界、门、纲、目、科、属、种，其中种是分

类的基本单位。分类等级越高，所含生物种类越多，它们之间

的共同点就越少。生物的主要类群包括细菌、真菌、病毒、植

物和动物。

细菌是原核生物，细胞由细胞膜、细胞质和含有遗传物质

的核区组成，膜外有细胞壁，有的还有荚膜和鞭毛，没有成形

的细胞核。真菌包括单细胞的酵母菌和多细胞的真菌。多细胞

真菌的基本结构是分枝或不分枝的菌丝，菌丝分地上部分——

子实体，地下部分——营养菌丝。病毒是不具细胞结构的微小

生物，仅由蛋白质外壳和核酸组成，种类多样，形态各异，专

营细胞内寄生生活。植物都具有叶绿体，能进行光合作用，制

造有机物，是生物圈中的生产者。动物不能利用无机物制造有

机物，靠摄取现成的有机物获得营养。

第二节细胞

细胞是生物体结构和功能的基本单位。1665年，英国的

科学家XXX发现了细胞，实际上他看到的是死细胞的细胞壁。

细胞由细胞膜、细胞质和细胞核组成。其中，细胞膜是细胞的

保护屏障，细胞质是细胞内的液体，细胞核是细胞内的遗传中

心。细胞的功能多种多样，包括新陈代谢、生长、分裂、分化

等。

对生物的影响，如竞争、捕食、共生等；

非生物因素：指环境中的物理、化学和地理等因素，如温

度、湿度、光照、土壤、水等。

3)作用：生态因素对生物的生长、繁殖和适应环境等都有

重要的影响，是生态系统中不可缺少的组成部分。

6、生物圈：是指地球上所有生物和它们所处的环境的总

和。它包括了地球表面的陆地、海洋和大气层等部分。生物圈

是一个复杂而又精密的系统，维系着地球上所有生物的生存和

发展。

非生物因素包括阳光、温度、空气、水和土壤等。生态平

衡的标志是生产者、消费者和分解者种类和数量保持相对稳定，

具有比较稳定的食物链和食物网，各组成成分之间物质和能量

的输入和输出保持相对平衡。生态系统具有自动调节能力，生

态系统的成分越复杂，生物种类越繁多，自动调节平衡的能力

就越强。但生态系统的自动调节能力是有限度的，当外来干扰

超过了这个限度，生态系统的稳定性就会被破坏。破坏生态平

衡的因素包括自然因素和人为因素。

生物圈包括地球上所有的生物和非生物因素。生物的适应

性是长期自然选择的结果，具体表现为形态和结构与功能的适

应，如植物根尖结构、小肠结构等，以及形态和结构与生活方

式（环境）的适应，如鱼与水生活、鸟与飞翔生活等。生命系

统的层次性为细胞→组织→器官→（系统）→生物个体→种群

→群落→生态系统。

绿色植物的新陈代谢需要根、茎、叶的结构。根是植物的

地下部分，主要起固着、吸收作用。茎是地上部分的骨干，输

导营养物质和水分，支持叶花和果实。叶由叶片和叶柄组成。

植物的正常健壮生长需要含氮、磷、钾等的无机盐。不同化肥

对植物生长的影响不同，氮肥使枝叶茂盛，磷肥使茎秆坚韧，

块根肥大，钾肥参与酶的合成，铁肥发育良好，提早结果成熟。

植物对水分的吸收、利用和散失需要根作为吸收水分和无

机盐的器官，部位在根毛区。细胞吸水和失水取决于外界溶液

的浓度和根毛细胞液浓度的比较。植物根尖的结构包括根冠、

分生区、伸长区和根毛区，水分进入路径为土壤→根毛细胞→

内层细胞→导管→茎→叶→散失（通过气孔排列）。根尖的结

构和细胞特点的变化使根细胞的数目不断增多层，把根推向新

的土壤，起到保