二年级绘本故事ppt.pptx

汇报人：xxx

20xx-03-22

二年级绘本故事

目录

绘本故事介绍

经典绘本赏析

绘本创作技巧分享

亲子共读活动方案设计

校园推广活动策划

绘本故事对孩子成长影响

01

绘本故事介绍

绘本，又称图画书，是一种以图画为主要表现形式的儿童文学作品，通过丰富的图画和简洁的文字来共同叙述一个完整的故事。

绘本定义

绘本的图画具有完整性、连贯性和独立性，能够单独表达故事的内容；文字则简洁明了，起到辅助和引导的作用；整体设计风格独特，色彩鲜明，符合儿童的审美需求。

绘本特点

这是一本描绘小学生活的绘本，通过大卫的种种趣事，让孩子们了解学校生活的点滴，引导他们养成良好的学习和生活习惯。

《大卫上学去》

这两本绘本以孩子的视角描绘了父母的形象，让孩子们在欣赏图画的同时，感受到父母的爱和家庭的温暖。

《我爸爸》、《我妈妈》

这是一本关于亲情的绘本，通过小兔子和大兔子的对话，让孩子们学会用语言表达对家人的爱。

《猜猜我有多爱你》

促进儿童认知发展

绘本以图画为主，符合儿童的认知特点，能够激发他们的阅读兴趣，提高他们的阅读能力和理解能力。

培养儿童情感与品德

绘本中蕴含着丰富的情感教育和品德教育元素，能够引导孩子们学会感恩、尊重、友爱等优秀品质。

拓展儿童想象空间

绘本的图画和文字都具有一定的开放性，能够激发孩子们的想象力，让他们在阅读过程中自由发挥，拓展想象空间。

传承文化与艺术

绘本作为一种独特的儿童文学形式，不仅承载着文化传承的使命，还能够引导孩子们欣赏美、感受美，培养他们的艺术素养。

02

经典绘本赏析

1

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本书由山姆·麦克布雷尼创作文字，安妮塔·婕朗进行绘图，是一部经典的儿童绘本作品。

作者与绘者

讲述了小兔子和大兔子之间比赛谁的爱更多的故事，通过生动的画面和温馨的文字，表达了亲子之间深厚的情感。

故事内容

该绘本有助于孩子理解爱的含义，学会用恰当的方式表达对他人的爱，同时培养孩子的感恩之心。

教育意义

作者与绘者

由大卫·香农创作并绘图，是一部深受孩子们喜爱的绘本作品。

故事内容

描绘了大卫在学校中的种种趣事和调皮行为，以及老师对他的引导和教育过程。

教育意义

通过大卫的故事，引导孩子们认识学校规则，培养良好的行为习惯和自我管理能力，同时也体现了老师对孩子的关爱和引导。

03

教育意义

该绘本鼓励孩子们发挥想象力和创造力，学会珍惜物品和节约资源，同时也传递了家庭亲情和代际传承的美好寓意。

01

作者与绘者

由菲比·吉尔曼创作并绘图，是一部充满智慧和温情的绘本作品。

02

故事内容

讲述了小男孩约瑟的爷爷通过巧手将旧物改造成新物品的故事，展现了爷爷的智慧和爱心。

03

绘本创作技巧分享

描绘具体的场景

通过描绘具体的场景，可以让读者更加直观地感受到故事所处的环境和背景。

在构思故事情节之前，首先要明确故事的主题和核心思想，这有助于保持故事的连贯性和完整性。

确定故事主题和核心思想

设计有趣的故事情节

注重情节的转折和高潮

考虑结尾的收束和升华

有趣的故事情节可以吸引读者的注意力，让他们更加愿意继续阅读下去。

情节的转折和高潮是推动故事发展的关键，可以让故事更加引人入胜。

结尾是故事的收束和升华，可以通过设计巧妙的结尾来让读者留下深刻的印象。

04

亲子共读活动方案设计

选择安静、舒适的阅读角落

01

在家中找一个安静且采光良好的角落，布置成阅读区，放上软垫、抱枕和书架，让孩子在舒适的环境中享受阅读。

精心挑选绘本

02

根据孩子的兴趣和年龄，挑选一些优质的绘本，确保内容丰富多彩，图画生动有趣。

定期更新书籍

03

为了保持孩子对阅读的兴趣，家长可以定期更新书籍，让孩子接触到更多的新故事和新知识。

设定固定的阅读时间

家长可以设定每天固定的亲子共读时间，如睡前故事时间，让孩子期待并享受这段美好的时光。

朗读与讲解相结合

在共读过程中，家长可以朗读文字，同时用手指跟随文字移动，帮助孩子理解故事情节。遇到难懂的词汇或句子时，家长可以适当讲解。

鼓励孩子提问和发表意见

在阅读过程中，鼓励孩子提出问题，发表对故事情节和角色的看法，增强孩子的参与感和表达能力。

回顾故事情节

引导孩子思考

拓展想象空间

联系生活实际

读完绘本后，家长可以与孩子一起回顾故事情节，讨论故事中的主要事件和角色行为。

鼓励孩子想象故事中的场景、角色表情和动作等细节，培养孩子的想象力和创造力。

通过提问的方式引导孩子思考故事中的深层含义和道理，如“你觉得这个故事告诉我们什么？”等。

将故事中的内容与孩子的实际生活相联系，引导孩子思考如何在生活中运用所学到的知识和道理。

05

校园推广活动策划

选择教室内合适的角落或墙面，设立开放式或封闭式的图书角，方便学生随时取阅。

图书角选址与布局

通过学校购买、社会捐赠、班级自筹等多种渠道筹集绘本图书资源，确保图书的多样性和适