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二年级班级读书计划
。
一、指导思想
二年级的学生相对来说阅读学习还很薄弱,但适当地提前渗透一些阅读方法、阅读书籍还是很有必要的。阅读是识字的重要途径,有利于提高识字质量;能够进行听说读写的基本训练,提高听话、说话能力;能够使学生获得多方面的知识,发展思维,提高认识,受到思想教育和美的熏陶。书是人类进步的阶梯!让课外书为孩子们打开一扇扇窗,开启一道道门,让他们看到一个魅力无穷的大千世界。丰富他们的知识,开阔他们的视野,活跃他们的思维,陶冶他们的情操,使他们体验:读书,是快乐的!我们班级将积极组织学生开展“读书伴我成长”活动,有序地组织学生开展读书活动,让书成为学生的共同的好朋友,努力提高学生的审美情趣和人文底蕴。
二、活动目标
1、通过活动,提高学生的综合素质。
2、通过活动,营造良好的读书氛围,提高欣赏能力。
3、让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。
三、活动构想
1、营造一个书香班级
⑴以身作则,从老师自身做起,每天做到和同学们一起读书。
⑵记住班级读书口号“走进教室就读书”,要求每个同学每日晨读暮诵半小时,选出洪韵做带读员,每天中午集体读书1小时,走进教室就看书。
2、利用每节课的一两分钟时间,让学生背诵古诗,背诵一段优美的段落。利用班、队活动举办以“好书推荐”、“名人名言”、“我最喜欢的……”“诗歌朗诵”等向同学介绍自己看过的好书、新书,交流彼此在读书活动中的体会,在班级中形成良好的读书氛围。
3、每天的晨读朗读文章、背诵经典读物,也可以背一首新学的古诗或诗歌。
4、建立“班级图书角”。
学生每人至少带两本图书。由梁春燕同学当图书管理员,并制定借阅制度。
5、语文课可以结合语文课外阅读,开展读书活动,鼓励学生多读好书。
6、指导做好《我的采蜜本》,每天记5个好词,记一句好句。每周积累一页纸,每周五教师进行检查、小结。
7、鼓励同学之间有好书要互相交换看,好书共分享,换一本好书交一个朋友。不仅交换了好书,还加深了同学间的友谊。不过要提醒学生,借阅别人的书,一定要好好爱护。
8、评比“读书之星”
⑴能完成老师布置的读书或背书任务的,奖励一个星。
⑵自己在家读的书完成5本以上的(需有家长的签字),可以评为班级“读书好儿童”
(3)结合积累采蜜本,看谁读书多,积累多,每月评选十名“读书之星”。
四、达到目标
与一年级相近,由拼音、图画阅读逐步向文字阅读过渡,让学生体验到阅读的快乐。
五、阅读教学的方法及进行措施:
1.以每周阅读课为主要阅读时间,在阅读过程中,不放任自流,有计划地开展,先以教师的讲故事来代替学生的阅读实践,慢慢告诉他们,这些都是书上有的,引导他们有兴趣去寻找并阅读。
2.鼓励学生,把自己独特的感受或优美的词语背下来。
3.每天语文课前,抽出5分钟交流课外阅读小故事,学生全面参与。
4.组织好阅读比赛来调动学生阅读的积极性,如朗读比赛,十一月份的读后感、古诗文朗诵、手抄报比赛等。
5.学生开始可以看图画编故事,慢慢开始图画带文字,直至简单的小文章,说出自己读后的简单感想,直至顺利完成阅读计划。
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