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六年级下册美术教案(全册)

第1课追寻xx的足迹

第一课时

教学目标:

1、认知目标:通过书中图片的欣赏,让学生了解历史遗留给我们的文化遗产,

感受另一种凄惨的美,

古风xx的xx。

2、技能目标:通过资料的收集,让学生更加珍惜历史遗留给我们的巨大的财

富—历史建筑。

3、情感目标:培养学生们保护历史文化遗产的意识。

教学重点:通过资料的收集了解文化遗产

教学难点:培养学生保护文化遗产的意识

教学过程:

一、导入新课:

地球上有许多优秀的文化遗产,这是前人留给全人类的财富,今天,就让我们走

近它们,了解它们,感受历史带给我们的震撼。

板书课题:追寻xx的足迹

二、新授

教师播放课件《xx异国风光》

1、请同学们说一说,你对刚才电脑播放的哪些图片有的了解,学生根据自己

在课前收集的资料点击电脑上的图片为同学们做解释。

2、你还收集到了哪些图片资料展示给大家看一看!

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3、除了课件中提到的历史文化遗产,你还知道哪些?有图片吗?展示一下!同

学们收集到的资料很全面,通过这些图片资料,我们可以感受到历史留给我们一笔

不小的财富,同时我们通过它们也能看到过去的历史中的人们是如何生活的。

4、我们今天看到的是存在于现实的,那么还有很多已经遗失的古迹,它已成

为了一个迹,比如巴特农神殿,在公元1687年被威尼斯军队炮轰致毁;还有巴比伦

的空中花园,它是人们梦想中的花园,但它是否真正的存在,人们仍无法寻得根源;

还有罗德港巨人雕像,摩梭拉斯陵墓,都因为年代的久远无从考证。

5、为了保护历史留给我们的遗产,我们应该为它做些什么呢?如果你以一个

旅游者的身份到此贵地,你会如何做才能保护这些文化遗产呢?

三、课外拓展

其实我们就近来看,在我们中国就有很多的文明古迹,九寨沟,故宫,苏杭二州,

还有很多很多,我们要更好的保护它们,让他们继续存留下去,把它留给未来。

四、小结。

教学反思:

第1课追寻xx的足迹

第二课时

教学目标:

1、认知目标:通过书中图片的欣赏,让学生了解历史遗留给我们的文化遗产,

感受另一种凄惨的美,

古风xx的xx。

2、技能目标:通过资料的收集,让学生更加珍惜历史遗留给我们的巨大的财

富—历史建筑。

3、情感目标:培养学生们保护历史文化遗产的意识。

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教学重点:通过资料的收集了解文化遗产

教学难点:培养学生保护文化遗产的意识

教具准备:幻灯片,世界地图及各种材料

教学方法:提问法激活方法探究法激活行为展评法激活灵性

教学过程:

一、导入新课:

引导学生谈一谈对文化遗产的认识。

二、新授

1、引导学生根据自己在课前收集的资料谈一谈熟悉的各种文化遗产。2、

出示收集到的其它图片资料展示给大家看一看!

3、教师介绍一些其它的文化遗产。

三、课外拓展

教师播放课件,展示更多的文化遗产,让学生们说一说对播放的图片有有哪了

解,学生根据自己在课前收集的资料点击电脑上的图片进行探索。

四、教师总结。

教学反思:

第2课探访自然的奇观

第一课时

教学目标:

1、认知目标:通过图片、文字、影像等方式来了解外国的一些宝贵的自然遗

产。

2、技能目标:能够以语言交流的方式来说说自己对自然奇观的感想。

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3、情感目标:为大自然的神奇而感到骄傲,激发学生珍视、保护世界自然遗

产的感情。

教学重点:了解外国的一些自然奇观的特点。

教学难点:感受自然奇观的美丽,能从审美角度去评价自然遗产。

教学准备:教师:课件、图片、资料。学生:搜集世界自然遗产的图片、资料,

画笔,大白纸。

教学过程:

一、谈话