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晏子使楚;1.理解课文内容,体会晏子能言善辩的才能和维护国家尊严的精神。;;默读课文,思考楚王是怎样侮辱晏子的。请用横线画出相关的句子。
;从楚王侮辱晏子的话语当中你能体会到什么?;他的目的到达了吗?浏览课文,小组讨论用“===”把他每次侮辱晏子的结果画出来。;从三个“只好”你体会到了什么?;体会语言的艺术;同学们读课文,找出晏子反驳的话,每次交锋中哪句最厉害。〔用~~~线画出来。〕;“这是个狗洞,不是城门。我要是访问‘狗国’,当然得钻狗洞。我在这儿等一会儿。你们先去问个明白,楚国到底是个什么样的国家?”;;楚王心中所想;感悟语言的艺术;“敝国有个规矩:访问上等的国家,就派上等人去;访问下等的国家,就派下等人去。我最不中用,就派到这儿来了。”;“敝国有个规矩:访问上等的国家,就派上等人去;访问下等的国家,就派下等人去。我最不中用,就派到这儿来了。”;“敝国有个规矩:访问上等的国家,就派上等人去;访问下等的国家,就派下等人去。我最不中用,所以派到这儿来了。”;“大王怎么不知道哇?淮南的柑橘,又大又甜。可是这种橘树一种到淮北,就只能结又小又苦的枳,还不是因为水土不同吗?同样的道理,齐国人在齐国能安居乐业,一到楚国,就做起强盗来了,也许是两国的水土不同吧。”;“大王怎么不知道哇?淮南的柑橘,又大又甜。可是这种橘树一种到淮北,就只能结又小又苦的枳,还不是因为水土不同吗?同样的道理,齐国人在齐国能安居乐业,一到楚国,就做起强盗来了,也许是两国的水土不同吧。”;;
哑巴吃黄连——〔〕
偷鸡不成——〔〕
搬起石头——〔〕
木匠带枷锁——〔〕;你能用简短的几句话来夸夸我们晏子大夫吗?;;晏子使楚;课文拓展;一个美国记者看到周总理桌子上的美国产的钢笔的时候,问总理:“中国这个泱泱大国,怎么还用美国产的钢笔?”周总理笑笑说:“哦,这是一位朝鲜朋友给我的,是抗美援朝时期的战利品。””美国记者哑口无言。
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