【教案】四年级下册英语Unit 2 Days and Months (Lesson7)冀教版（三起）.docxVIP

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教案：四年级下册英语Unit2DaysandMonths(Lesson7)冀教版（三起）

一、教学目标

1.知识目标：

（1）能够听懂、会说、会读单词“April,May,June,July,August,September,October,November,December”。

（2）能够听懂、会说、会读句子“Whichisyourfavoritemonth?Myfavoritemonthis.”并能够在适当的情境中运用。

（3）能够理解并在适当的情境中运用核心句型“What’stheweatherlike?It’s”描述不同季节的天气。

2.能力目标：

（1）能够正确书写单词“April,May,June,July,August,September,October,November,December”。

（2）能够运用所学语言进行简单的日常交流，如询问和描述喜欢的月份及天气。

3.情感目标：

培养学生的观察力和想象力，使他们更加热爱生活，关注周围的事物。

二、教学内容

1.单词：April,May,June,July,August,September,October,November,December。

2.核心句型：What’stheweatherlike?It’s

3.对话：询问和描述喜欢的月份及天气。

三、教学重点与难点

1.重点：单词“April,May,June,July,August,September,October,November,December”的学习与应用。

2.重点：核心句型“What’stheweatherlike?It’s”的运用。

3.难点：正确书写单词“April,May,June,July,August,September,October,November,December”。

四、教具与学具准备

1.教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

2.学具：课本、练习册、单词卡片。

五、教学过程

1.热身（5分钟）

（1）引导学生复习上一单元学过的单词和句子。

（2）进行简单的日常交流，如询问和描述天气。

2.课堂导入（10分钟）

（1）利用多媒体课件展示不同季节的图片，引导学生观察并描述。

（2）引导学生谈论自己喜欢的季节，为新课的学习做好铺垫。

3.新课呈现（15分钟）

（1）教师展示单词卡片，引导学生学习单词“April,May,June,July,August,September,October,November,December”。

（2）学生跟读，教师纠正发音。

（3）教师利用多媒体课件呈现核心句型“What’stheweatherlike?It’s”，引导学生学习并运用。

4.课堂练习（10分钟）

（1）学生分组进行角色扮演，运用所学句型询问和描述喜欢的月份及天气。

（2）教师选取若干学生进行展示，给予评价和鼓励。

5.课堂小结（5分钟）

教师引导学生回顾本节课所学内容，巩固知识点。

六、板书设计

1.单词板书：

AprilMayJuneJulyAugustSeptemberOctoberNovemberDecember

2.句型板书：

What’stheweatherlike?It’s

七、作业设计

1.抄写单词“April,May,June,July,August,September,October,November,December”各五遍。

2.用所学句型“What’stheweatherlike?It’s”描述喜欢的月份及天气，写在作业本上。

八、课后反思

需要重点关注的是“教学过程”部分。这个部分详细描述了课堂的各个环节，包括热身、课堂导入、新课呈现、课堂练习和课堂小结。然而，这个部分的内容相对简略，需要进一步补充和说明。

一、热身（5分钟）

1.教师可以通过播放一首与季节相关的英语歌曲，如AutumnLeaves或SpringTimeintheGarden，让学生在轻松愉快的氛围中进入学习状态。

2.引导学生复习上一单元学过的单词和句子。可以通过问答游戏或小组竞赛的形式，激发学生的学习兴趣。例如，教师说出一个季节，学生需尽快说出与该季节相关的单词或句子。

二、课堂导入（10分钟）

1.利用多媒体课件展示不同季节的图片，引导学生观察并描述。可以邀请学生上台展示自己的季节图片，并简要介绍图片中的内容。

2.引导学生谈论自己喜欢的