初中音乐《唱歌 凤阳花鼓》名师试讲研讨教学公开课完整新教案比赛PPT课件.pptx

神州音韵

一、我唱你猜1、陕西民歌《黄河船夫曲》2、根据赫哲族民歌改编《乌苏里船歌》3、山东民歌《包楞调》名言::人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。——威廉·詹姆士

二、求学新知名言::得天下英才而教育之。——孟轲

双条鼓名言::如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。——爱因斯坦

1、花鼓之乡-凤阳凤阳花鼓是安徽凤阳地区一种集曲艺和歌舞为一体的汉族民间表演艺术，表演者通常为一男一女，一人执锣，一人背鼓，口唱小调，边歌边舞。流行于明清时期，最初表现形式为姑嫂二人。2006年凤阳花鼓入选国家非物质文化遗产。名言::知教育者，与其守成法，毋宁尚自然；与其求化一，毋宁展个性。——蔡元培

2、学唱歌曲（1)聆听歌曲，感受歌曲的速度和情绪。速度：稍快情绪：欢快活泼名言::我们教书，是要引起学生的读书兴趣，做教员的不可一句一句或一字一字的都讲给学生听，最好使学生自己去研究，教员不讲也可以，等到学生实在不能用自己的力量去了解功课时，才去帮助他。——蔡元培

(2)再听歌曲，小声跟着哼唱，感受歌曲的曲调和歌词特点。曲调：自然质朴、朗朗上口歌词：通俗易懂、生活化、口语化名言::“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”——陶行知

（3）难点解决--切分节奏找一找歌曲中哪些地方出现了切分节奏？同桌讨论交流。名言::在我们的社会中，劳动不仅是经济的范畴，而且是道德的范畴。——马卡连柯

名言::有疑者看到无疑，其益犹浅；无疑者看到有疑，其学方进。——唐彪

3、演唱歌曲1、跟伴奏齐唱。2、边歌边舞。3、男女合作对唱，边歌边舞。

注意：用轻松自然的声音演唱，不要喊唱。名言::苏霍姆林斯基说过，“如果教师不想办法使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态，就急于传授知识，那么这种知识只能使人产生冷漠的态度，而使不动感情的脑力劳动带来疲劳。”

三、知识拓展仔细观察这首歌曲中一共使用了几个音？（不计算重复的音，唱名相同的音只计算一次。）1（1）2356(6）宫商角徵羽像这样，只用这五个音，或者以这五个音为主的音乐都属于五声调式，我们前面学过的一些民歌和乐曲，都是典型的五声调式。..名言::得天下英才而教育之。——孟轲

四、课堂小结凤阳花鼓虽然没有华丽的辞藻，却朴实的像山间的一股清风，记录着人们的喜怒哀乐。本节课你学习了哪些音乐知识呢？快速回忆整理，同桌之间互相分享一下。民歌是我们民族的魂，是民族文化的基因，它延续了中华民族一脉相承的文化内涵。在多元文化背景下，传统的民族音乐文化，不仅需要我们传承，更需要我们继续发扬光大。名言::在我们的社会中，劳动不仅是经济的范畴，而且是道德的范畴。——马卡连柯