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创造性思维(de)特点

创造性思维是指有创见(de)思维.它是在创造性活动中,应用新(de)

方案和程序,创造新(de)思维产品(de)思维活动.它是在一般思维(de)基

础上发展起来(de)多种思维(de)综合,有如下四个特点.

一、发散思维和集中思维(de)统一

创造性思维主要是发散思维和集中思维(de)统一.我们要解决某一创

造性问题,首先进行发散思维,设想种种可能(de)方案；然后进行集中思维,

通过比较分析,确定一种最佳方案.在创造性思维冲,发散思维和集中思维

都是非常重要(de),二者缺一不可.然而对于创造性思维来说,发散思维更

为重要,它是思维(de)创造性(de)主要体现.发散思维可以突破思维定势

和功能固着(de)局限,重新组合已(de)知识经验,找出许多新(de)可能(de)

解决问题方案.它是一种开放性(de)没有固定(de)模式、方向和范围(de),

可以“标新立异”“海阔天空”“异想天开”(de)思维方式.没有发散思

维就不能打破传统(de)框框,也就不能提出全新(de)解决问题(de)方案.

发散思维有三个指标：

(1)流畅性,指发散思维(de)量.单位时间内发散(de)量越多,流畅性

越好；

(2)变通性,指思维在发散方向上所表现出(de)变化和灵活；

(3)独创性,指思维发散(de)新颖、新奇、独特(de)程度.

例如,让学生说出“红砖”都有哪些用途,学生可能回答：盖房子,筑

墙,砌台阶,修路,当锤子,当武器,压纸,作画写字,磨红粉当颜料,练功,垫

东西,吸水……在有限(de)时间内,提供(de)数量越多,说明思维(de)流畅

性越好；能说出不同(de)用途,说明变通性好；说出(de)用途是别人没有

说出(de)、新异(de)、独特(de),说明具有独创性.发散思维(de)这三个特

点有助于人消除思维定势和功能固着等消极影响,顺利地解决创造性问

题.

集中思维在创造活动中发挥着集大成(de)作用.当通过发散思维,提

出种种假设和解决问题(de)方案、方法时,并不意味着创造活动(de)完成,

还需从这些方案、方法中挑选出最合理、最接近客观现实(de)设想,这一

任务(de)完成是靠集中思维来承担(de),集中思维具有批判地选择(de)功

能.

二、多有直觉思维出现

直觉思维是指不经过一步步地分析,而迅速地对问题答案作出合理猜

测、设想或突然领悟(de)思维.它是创造性思维活跃(de)一种表现,它不仅

是创造发明(de)先导,也是创造活动(de)动力.直觉思维(de)结果,是使用

逻辑思维所得不到(de)预见、捷径,或是解决问题(de)最佳方案(de)雏形.

它往往从整体出发,用猜测、跳跃、压缩思维过程(de)方式,直觉而迅速地

领悟.许多科学家(de)发明创造都是从直觉思维开始(de).例如,达尔文通

过观察植物幼苗顶端向阳光弯曲,直觉提出“其中有某种物质跑向背光一

面”(de)设想,以后随科学(de)发展被证明确有“某种物质”即“植物生

长素”.数学领域中(de)歌德巴赫猜想、费尔马猜想等都是当初数学大师

未经论证而提出(de)一种直觉判断,但为后人所确信,并为此进行了论证.

直觉思维作为创造性思维中(de)一个重要思维活动,具有三个特点：一是

从整体上把握对象,而不是拘泥于细枝末节；二是对问题(de)实质(de)一

种洞察,而不是停留于问题(de)表面现象；三是一种跳跃式思维,而不是按

部就班地展开思维过程.直觉思维是在知识经验(de)基础上形成和进行

(de),丰富(de)知识经验有助于人们形成深邃(de)直觉.

三、创造想象参与

创造性思维有创造想象(de)参与.因为创造性思维(de)成果都是前所

未有(de),而个体在进行思维时借助于想象,特别是创造想象来进行探索.

创造性思维只有创造想象参与,才能从最高水平上对现有知识经验进行改

造、组合,构筑出最完整、最理想(de)