山东省新泰市龙廷镇中心学校六年级数学上册3.7探索与表达规律课时提升作业鲁教版五四制.pdf

3.7

探索与表达规律

(30分钟50分)

一、选择题(每小题4分,共12分)

1.某校生物教师李老师在生物实验室做试验时,将水稻种子分组进行发芽试验:第1组取3

粒,第2组取5粒,第3组取7粒……即每组所取种子数目比该组前一组增加2粒,按此规律,

那么请你推测第n组应该有种子数()

A.(2n+1)粒B.(2n-1)粒

C.2n粒D.(n+2)粒

2.一列数a,a,a,…,其中a=,a=(n为不小于2的整数),则a的值为

1231n4

()

A.B.C.D.

3.如图,第①个图形中一共有1个平行四边形,第②个图形中一共有5个平行四边形,第③

个图形中一共有11个平行四边形,……则第⑩个图形中平行四边形的个数是()

A.54B.110C.19D.109

二、填空题(每小题4分,共12分)

4.观察下列各式的计算过程:

5×5=0×1×100+25

15×15=1×2×100+25,

25×25=2×3×100+25,

35×35=3×4×100+25,

-1-/10

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…

试猜测,第n个算式(n为正整数)应表示为.

5.下列图形是由一些小正方形和实心圆按一定规律排列而成的,如图所示,按此规律排列下

去,第20个图形中有个实心圆.

6.当n等于1,2,3,…时,由白色小正方形和黑色小正方形组成的图形分别如图所示.则第n

个图形中白色小正方形和黑色小正方形的个数总和等于(用n表示,n是正整数).

三、解答题(共26分)

7.(8分)从2开始,连续的偶数相加,和的情况如下:

2=2=1×2;

2+4=6=2×3;

2+4+6=12=3×4;

2+4+6+8=20=4×5;

…

(1)请推测从2开始,n个连续偶数相加,和是多少?

(2)取n=6,验证(1)的结论是否正确.

-2-/10

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8.(8分)有规律排列的一列数:2,4,6,8,10,12,…

它的每一项可用式子2n(n是正整数)来表示.有规律排列的一列数:1,-2,3,-4,5,-6,7,-

8,…

(1)它的每一项你认为可用怎样的式子来表示?

(2)它的第100个数是多少?

(3)2015是不是这列数中的数?如果是,是其中的第几个数?

【变式训练】把正整数从小到大依次排列成如下形式:

1

23

456

78910

…

观察规律,求出第10行的最后一个数和第20行的第一个数.

【培优训练】

9.(10分)观察下列等式:

12×231=132×21,

13×341=143×31,

23×352=253×32,

34×473=374×43,

-3-/10

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62×286=682×26,

…

以上每个等式中两边数字是分别对称的,且每个等式中组成两位数与三位数的数字之间具

有相同规律,我们称这类等式为“数字对称等式”.

(1)根据上述各式反映的规律填空,使