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2023年全国名校模拟高考作文题立意专家解析（五十八）

1、阅读下面的材料，根据要求写作。

一位农艺师告诉果农：杂草不要除。杂草与果树根系深浅不一，不会相互争夺营养。杂草让

土壤保持湿度，防止土壤流失；割草作肥，可以增加土壤肥力。

我们习惯将人分好坏，事分利弊，物分贵贱……其实杂草或许是庄稼的敌人，却可以成为果

树的朋友。稻农的经验，未必是果农的法宝。这是种植之理，也是生活之理。

读了以上材料，你或许对自己的生活，对世事人生，会有一些思考和感悟。请你结合自己的

学习和生活经验，写一篇文章。要求：选准角度．确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，

不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【文题解析】：

这是一个带有寓意的作文话题。耕耘，耘“”者，除草也。锄禾日当午“，汗滴禾下土”，农人苦

草久矣。杂草是“有害之物”的概念也在人们脑海中根深蒂固。果农沿袭这样的观念，一则是前人

经验，二则是果农可能本由稻农转换而来。农艺师的提醒，改变果农的观念，也必将影响到他的

工作和收益。但话题没有就此展开，一者重点在观念的更新与否，二者留给学生思维延展的空

间。杂草与庄稼、果树的关系，稻农经验与果农法宝的差异，人的思维习惯定势和改变，人对自

我观念定势的反思，对社会上类似现象的思考，都是符合题意的写作方向。

【审题】

这是一道任务驱动型材料作文题。

杂草是“有害之物”的概念，一直在人们脑海中根深蒂固。果农沿袭这样的观念，一则是前人

经验，二则是果农可能本由稻农转换而来（稻农的经验，未必是果农的法宝“”），这是他的思维

固化。而农艺师的提醒，改变果农的观念，也必将影响到他的工作和收益。这说明，我们在生活

中常常会囿于自己的思维固化，做出一些错误的判断。对此，我们必须改变自己的思维定式，认

识到事物不分绝对好坏，而看如何利用。我们不能忽视那些看似有害之物，或许能化有害为有

利，化弊为利。人们认为杂草会阻碍农作物生长，这种经验来源于农民种植庄稼的体会。而稻农

的经验，未必是果农的法宝。杂草或许是庄稼的敌人，却可以成为果树的朋友。

写作时，要注意这是种植之理，也是生活之理“”“对自己的生活，对世事人生”等提示语，应从

种植之理“”说起、说清，再适当结合生活与社会，关联延伸到生活之理“”。对于改变思维定式这一

主题，小可谈学习心得、待人接物，比如我们看待自己的竞争对手，不能仅仅看到竞争，还应看

到我们在竞争中获得进步的特殊之处。因此，我们身处这个多元时代和社会，要看到人、物、事

之间关系的多样复杂，不能简单粗暴地做非黑即白的界定划分。此外我们还应着力探求、维系并

利用好事物之间相依相存的关系，做到共荣共生，和谐发展，而减少彼此对立、排斥、斗争带来

的损耗。从大处讲，可以评议社会现象，比如从新颖的角度思考手机的利弊、互联网的是非乃至

发展核武器的对错，还可以谈生态文明，环境保护，比如对待自然界的敌人“”，甚至抗疫经验、

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治国理念，比如世界多极化趋势下的国际关系。对此，可指出我们应正确对待、理性分析、合理

借鉴他人的成功经验，而不是直接嫁接、盲目照搬，并注意尊重科学，把握规律，实事求是，因

地制宜，具体问题具体分析，而不能脱离实际，并时刻注意与时俱进，破旧图新，要及时更新知

识与观念，而不被思维定势约束禁锢。

【参考立意】

（1）学点辩证法，莫搞一刀切“”。

（2）扎根实际之壤，结出丰硕之果。

（3）摆脱思维定式的桎梏。

2、阅读下面的材料，根据要求写作。

作为一名曾经受挫的小镇青年，清华大学教授殷雅俊在2022年新生开学典礼上分享了自己在

学习过程中的四点感悟。殷教授认为，在学习过程中，要追求对知识理解的深度和广度；要努力

培养用一句话概括核心本质的能力；要阅读经典，竭尽全力和伟大先驱对话；成为思想者和创作

者，而不仅仅是学习者和继承者。

读完以上几点，你有何感想？请选择一点或几点，结合自己的学习与生活经验，写一篇文

章。

要求：自选角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信

息；不少于800字。