2024高考试题分析及2024高考化学复习策略.doc

引子：

只有熟悉高考的历史变化才能清楚认识高考的变革

只有认识高考的变革轨迹才能真正理解高考的现实

只有理解高考的现实状况才能准确预见高考的开展

只有预见高考的开展方向才能正确决断备考的策略

2024年高考试题分析及2024年高考化学复习策略

陕西省教育厅教材审定委员会专家组成员

陕西省西安中学教研室化学教研员

张根宝

第一局部对2024年高考理综试卷〔陕西用〕的分析

特征一：突出能力

目前，全国及各省市的地方命题仍坚持以能力立意、而不是知识立意的宗旨，遵循大纲，突出能力，尤其是思维能力、应用能力、探究能力和创新意识，防止死记硬背，力求彰显时代性、开放性、地方性、创新性。

以中学化学的根本概念、根本理论、元素的单质化合物知识、化学实验知识为载体突出对多种能力——分析综合能力、自学能力、观察能力、实验能力的考查。

特征二：试题结构稳中有变，难度有所降低

2024年理综新课程卷试卷稳中有变。“稳〞是综合中仍未出现学科间交叉的“真正融合〞，学科界限较为明显，整个试卷为三科知识的“拼盘〞；Ｉ卷选择题顺序仍为生物〔5道〕、化学〔8道〕、物理〔8道〕，且化学选择题仍为8个，Ⅱ卷中物理题仍为４道大题，化学4道大题，生物2道大题。总题量共31题，Ⅱ卷共10题，试卷长度缩短〔从04年开始，03年为二卷12道题〕；Ⅱ卷题序有较大的变化，现在为物理、化学、生物〔原为生物、化学、物理〕各科分值也有较大变化，物理由110分增为120分，化学由110分减为108分，生物由80分减为72分；变化=1\*GB3①化学试题由原来的高层次、多综合、多新意题型变为现在的低层次、少综合、重根底灵巧而凸显能力的题型甚至是传统题型，大大降低了试题的难度，加强了双基和解决实际问题能力的考查，注意与生产实践相结合，变化=2\*GB3②根本计算能力要求有所提高〔题量加大07年的试题中选择题中有四道题跟计算有关，但都不难〕、变化=3\*GB3③3+2时期的接口实验题又出现在卷面上〔这也是变的表现〕，变化=4\*GB3④氧化复原反响题目数量和占分比例有加大的趋向，变化=5\*GB3⑤实验题量和占分比例有减小趋势，变化=6\*GB3⑥化学用语、化学实验的标准化书面表达要求有所提高，变化=7\*GB3⑦元素推断题和物质推断题同时出现的命题几率在增大〔上海已属于固定模式〕。

这种考试变革方向有助于教师和学生从题海中挣脱出来，从应试教育的怪圈中走出来，把素质教育落到实处。

“3+2”以来的有机、实验根底题、能力命题的思路、模式根本上没有大的变化，包括无机理论的考查、无机局部的元素化合物知识的考查也无大的变化〈无机推断、有机推断、能力实验等类问题仍然出现在各类新课程卷中〉这也是“稳〞的表现——稳定=1\*GB3①。

=2\*ROMANII卷中三足鼎立的命题分析：

一．无机推断：

元素推断

06〔26〕

07〔26〕

物质推断

04〔26〕

05〔26〕

〔28无机有机〕

06〔27〕

07〔27〕

背景离子反响

阴阳离子判断

04〔29〕

07〔27〕离子反响

二．有机命题

〔1〕一卷：04年一卷10题〔心酮胺〕06年一卷12题〔茉莉醛〕[05、07一卷没有有机问题-陌生有机物熟悉官能团]

〔2〕二卷：

04年——〔27〕对羟基苯甲酸为核心的羧酸、酚、醛等衍生物问题

05年——〔29〕聚甲基丙烯酸羟乙酯为核心的醇、羧酸、酯等烃衍生物问题

06年——〔29〕萨罗问题，醇、醛、羧酸、酯等衍生物问题

07年——〔29〕有机物A为龙头的有机框图推断题〔醇、醛、羧酸、酯等衍生物问题〕

综上所述，历年来的有机能力题根本上围绕烃的衍生物的结构、名称、性质、反响、同分异构、相互转化的稳定，同时旨在考查学生自学能力、思维能力的命题模式根本保持不变，这也是我们要训练的重点所在，此为稳定=2\*GB3②。

三．实验命题

04年——气密性检验的漏气问题〔附有图象〕

05年——物质鉴别类问题〔高三化学教材88页例如5〕[考查书面表达能力]

06年——Na2O2作为供氧剂〔有图〕[考查书面表达能力]

07年——水煤气成分确实证问题〔设计类、接口实验、化学用语、书面表达，有图〕

对历年来的能力实验的统计分析，我们应该加强对学生标准化实验、标准化书面表达很重要〔可称其为实验报告类命题〕，这也应该是稳定之所在或叫稳中有变这为稳定=3\*GB3③。

各种新课程卷的难度大约在〔0·55～0·65〕〔难度——答对率〕

特征三突出对化学知识主干的考查〔重点〕

从知识范围来看，试题仍然紧扣大纲要求，即注意知识的覆盖面〔