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八年级生物上册重点知识归纳

一、无脊椎动物：

1、腔肠动物：主要特征：身体有内胚层和外胚层构成，呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门；

代表动物：水母、水螅、海葵、珊瑚虫等；

水螅的繁殖方式：出芽生殖（无性）和有性生殖

2、扁形动物：主要特征：身体有内胚层、中胚层和外胚层构成，两侧对称，背腹扁平，有口无肛门；

代表动物：涡虫、华枝睾吸虫、血吸虫、绦虫；大多寄生生活；

涡虫的消化器官由口、咽、肠组成；

血吸虫生活史：受精卵在水中孵化，幼虫进入钉螺体内继续发育，最后进入人体发育为成虫；

猪肉绦虫生活史：受精卵在猪体内发育成幼体，感染猪肉，形成“米猪肉”，进而在人体内发育成成虫；

3、线性动物：主要特征：身体细长，不分节，呈圆柱形，体表有角质层，有口有肛门；

代表动物：蛔虫、蛲虫、钩虫、线虫等；大多寄生生活，消化结构简单，生殖能力强；

蛔虫的雌虫较大，雄虫较小，尾部向腹部弯曲；

4、环节动物：主要特征：身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动；

代表动物：蚯蚓、沙蚕、水蛭等；少数寄生；

蚯蚓的环带在靠近身体前端1/3处，有繁殖的作用；体壁可分泌黏液，有助于呼吸；靠刚毛运动；

蚯蚓可入药，可以分解有机垃圾，提高土壤肥力；在生态系统中，属于分解者；

5、软体动物：主要特征：体表有外套膜，大多具有贝壳；水生软体动物用鳃呼吸；运动器官是足；

代表动物：河蚌、蜗牛、乌贼等；

乌贼的壳—海螵蛸；鲍鱼的壳—石决明；

6、节肢动物：主要特征：身体和附肢都分解，体表有坚韧的外骨骼；

代表动物：甲壳类（虾、蟹）；多足类（蜈蚣）；蛛形类（蜘蛛）；昆虫类（蝗虫）；

昆虫的主要特征：身体分为头、胸、腹三部分；头部有一对触角，一个口器；胸部有三对足，两对翅；腹部有气门，是呼吸器官；

二、脊椎动物：

7、主要特征对比：

体表

呼吸

运动

繁殖

心脏

体温

鱼

被鳞

鳃（有大量鳃丝）

用鳍游泳

体外受精，体外发育

一心房一心室

不恒定

两栖动物

皮肤裸露

幼体用鳃

成体用肺，皮肤辅助

四肢

体外受精，体外发育

两心房一心室

不恒定

爬行动物

覆盖鳞片或甲

肺

四肢

贴地爬行

体内受精，体外发育

两心房一心室

有不完全隔膜

不恒定

鸟

被羽

肺（双重呼吸）

翼

体内受精，体外发育

两心房两心室

恒定

哺乳动物

被毛

肺

四肢

胎生、哺乳

两心房两心室

恒定

8、四大家鱼：青、草、鲢、鳙；

9、鸟类：适于飞行的特点：a、体流线型；前肢特化为翼；

b、骨骼轻、薄、坚固，长骨中空，胸骨突起叫龙骨突；胸肌发达；

c、食量大，消化系统发达，直肠短，易排便；

d、双重呼吸，提高了气体交换的效率；

e、两心房两心室，体温恒定。

鱼在水中生活的两个重要特点是：①靠游泳获取食物和防御敌害，②能在水中呼吸。

鱼在水中靠鳃游泳，游泳时保持身体平衡的鳍是胸鳍和腹鳍；保持前进方向的鳍是尾鳍；感知水流、测定方向的结构是侧线；游泳的动力是躯干部和尾部的左右摆动。

鱼在水中用鳃呼吸，鳃的主要结构是鳃丝，鳃丝中有丰富的毛细血管，利于气体交换，判断鱼是否新鲜决定于鳃是否鲜红。

水生动物除了鱼类外，还有海葵、海蜇、珊瑚虫等水生腔肠动物；水生软体动物有扇贝、鱿鱼、河蚌；水生甲壳动物有水蚤、虾、蟹；水生爬行动物有龟、鳖；水生哺乳动物有海豚、鲸、海豹等。

陆生动物对环境的适应能力强是因为：①一般具有防止水分蒸发的结构；②一般具有支持躯体和运动的器官；③一般具有呼吸空气中的氧的呼吸器官；④具有发达的感觉器官和神经系统。

区别蚯蚓前端和后端的标志是环带，蚯蚓靠湿润体壁呼吸，靠刚毛肌肉的收缩和舒张而运动，大雨过后蚯蚓爬出到地面上来的原因是土壤中缺少氧气。

兔的牙齿分为门齿、臼齿两种，属于食草动物；狼的牙齿分为门齿、犬齿、臼齿三种，属于肉食动物；门齿作用是切断食物；臼齿的作用是磨碎食物；犬齿的作用是撕裂食物。兔的内部结构与人体相似，不同的是兔的消化道中有发达的盲肠，利于消化植物纤维。

中国的国宝大熊猫主要生活在四川、甘肃和陕西省孤岛状的环境内，喜欢吃竹叶。

空中飞行的动物是的鸟类、昆虫、和哺乳动物中唯一能飞行的动物蝙蝠，鸟类的飞行器官是翼，昆虫的飞行器官是翅。

鸟类适于飞行的特征有：①身体呈流线型，②前肢变成翼，③胸肌发达，④骨薄而轻，长骨中空内充气体，⑤双重呼吸，⑥直肠很短，不贮存粪便。

昆虫的主要特征有：①身体分头、胸、腹三部分，②体表有外骨骼，③胸部一般有三