Unit 6 Lesson 3 Danny got a football（教案）鲁科版（五四学制）（三起）英语五年级上册.docxVIP

教案：Unit6Lesson3Dannygotafootball

教学内容：

本节课为鲁科版（五四学制）（三起）英语五年级上册Unit6Lesson3的内容。主要围绕Danny收到一只足球的情景，学习如何用英语表达收到礼物和感谢他人的用语。教学内容包括：学习新单词football,happy,thank,present；学习新句型Igotafootball.Imhappy.Thankyou.；学习如何询问和回答关于收到礼物的问题。

教学目标：

1.学生能够理解并运用新单词football,happy,thank,present。

2.学生能够运用新句型Igotafootball.Imhappy.Thankyou.来表达收到礼物和感谢他人的情感。

3.学生能够通过询问和回答关于收到礼物的问题，进行简单的英语对话。

教学难点：

1.学生能够正确发音和运用新单词。

2.学生能够熟练运用新句型进行表达。

3.学生能够理解并运用适当的感谢用语。

教具学具准备：

1.教师准备一本教科书。

2.学生准备一本教科书和一本练习册。

3.教师准备一些与教学内容相关的图片或实物，如足球、礼物等。

4.教师准备一些小礼物，用于课堂活动。

教学过程：

1.引入：教师向学生展示一张足球的图片，引导学生说出单词football。

2.新课导入：教师通过图片或实物展示，引导学生学习新单词happy,thank,present。

3.句型学习：教师通过示例和练习，引导学生学习新句型Igotafootball.Imhappy.Thankyou.。

4.对话练习：学生分组进行对话练习，模拟收到礼物和感谢他人的情景。

5.角色扮演：学生进行角色扮演活动，练习表达收到礼物和感谢他人的用语。

6.课堂活动：教师准备一些小礼物，让学生进行实际操作，练习表达感谢的用语。

板书设计：

1.在黑板上写出本节课的Unit6Lesson3Dannygotafootball。

2.在黑板上列出本节课的新单词football,happy,thank,present。

3.在黑板上列出本节课的新句型Igotafootball.Imhappy.Thankyou.。

4.在黑板上展示一些与教学内容相关的图片或实物，如足球、礼物等。

作业设计：

1.学生完成教科书和练习册上的相关练习。

2.学生用自己的语言写一篇小短文，描述自己收到一份特别的礼物和表达感谢的情景。

课后反思：

本节课通过引入、新课导入、句型学习、对话练习、角色扮演和课堂活动等环节，帮助学生理解和运用新单词和句型，培养学生的英语表达能力。在教学过程中，教师注重学生的参与和实践，鼓励学生积极表达和交流。通过本节课的学习，学生能够用英语表达收到礼物和感谢他人的情感，达到了教学目标。

重点关注的细节：教学过程

1.引入

引入环节是激发学生兴趣和注意力的关键。教师可以通过展示一张足球的图片，引导学生说出单词football。为了增加互动性，教师可以邀请学生上台，用英语描述他们最喜欢的足球明星或比赛。这样的引入不仅能够吸引学生的注意力，还能够激活他们的背景知识，为后续学习打下基础。

2.新课导入

在新课导入环节，教师可以通过图片或实物展示，引导学生学习新单词happy,thank,present。为了帮助学生更好地理解和记忆这些单词，教师可以结合实物或动作进行教学。例如，教师可以展示一个礼物盒，并表达自己的喜悦和感激之情，让学生在真实语境中学习这些单词。

3.句型学习

句型学习是本节课的核心内容。教师可以通过示例和练习，引导学生学习新句型Igotafootball.Imhappy.Thankyou.。为了增加学生的参与度，教师可以设计一些有趣的活动，如角色扮演、小组竞赛等。在活动中，学生可以练习使用新句型表达收到礼物和感谢他人的情感。

4.对话练习

对话练习是对新句型的巩固和运用。学生分组进行对话练习，模拟收到礼物和感谢他人的情景。为了增加真实性，教师可以提供一些道具，如礼物盒、足球等，让学生在模拟的情境中进行对话。在练习过程中，教师应鼓励学生大胆开口，并及时给予反馈和指导。

5.角色扮演

角色扮演是对话练习的进一步深化。学生可以自由选择角色，如Danny、家人、朋友等，进行角色扮演活动。在活动中，学生可以练习表达收到礼物和感谢他人的用语。为了增加趣味性，教师可以设置一些奖励，如最佳表演奖、最佳合作奖等，激发学生的参与热情。

6.课堂活动

课堂活动是对本节课所学内容的综合运用。教师准备一些小礼物，让学生进行实际操作，练习表达感谢