Module 2 Unit 2 It’s very old（教案）2023-2024学年四年级英语下册.docxVIP

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教案：Module2Unit2It’sveryold

教学目标：

1.能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。

2.能够运用本课所学知识描述物品的新旧、颜色和大小。

3.培养学生的观察力和表达能力。

教学内容：

1.生词：old,new,red,big,small,yellow,blue,green,white,ercisebook,storybook,toyboat,remotecontrol,car.

2.重点句子：

Howoldisit?

It’sveryold.

Howbigisit?

It’sverybig.

Whatcolorisit?

It’sred.

教学重点与难点：

1.重点：能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子，并能运用所学知识描述物品的新旧、颜色和大小。

2.难点：正确运用形容词修饰名词，如：old,new,red,big,small等。

教具与学具准备：

1.教具：课件、图片、实物等。

2.学具：课本、练习本、文具等。

教学过程：

Step1:热身（5分钟）

1.教师与学生用英语进行简单的对话，如问候、询问天气等。

2.学生进行听力练习，听懂并重复教师给出的句子。

Step2:引入（10分钟）

1.教师展示本课的生词图片，引导学生说出单词。

2.教师出示实物，如旧书、新笔等，引导学生用英语描述物品的新旧、颜色和大小。

Step3:呈现（15分钟）

1.教师播放课件，展示本课的重点句子。

2.教师引导学生跟读句子，注意发音和语调。

Step4:练习（15分钟）

1.教师组织学生进行小组活动，用本课所学知识描述物品的新旧、颜色和大小。

2.学生进行角色扮演，运用所学句子进行对话。

Step5:巩固（10分钟）

1.教师出示图片，学生用英语描述图片中的物品。

2.学生进行听力练习，听懂并重复教师给出的句子。

Step6:作业布置（5分钟）

1.学生抄写本课的生词和重点句子。

2.学生用本课所学知识写一篇小短文，描述一个物品的新旧、颜色和大小。

板书设计：

1.生词板书：old,new,red,big,small,yellow,blue,green,white

2.句子板书：Howoldisit?It’sveryold.Howbigisit?It’sverybig.Whatcolorisit?It’sred.

课后反思：

1.本课的教学目标是否实现？

2.学生对新旧、颜色和大小的描述是否准确？

3.教学中是否存在不足之处？如何改进？

4.对学生的作业进行批改，了解学生的掌握情况，为下一节课做好准备。

教学内容：

1.生词：本节课涉及到的生词包括old、new、red、big、small、yellow、blue、green、white等。这些生词是描述物品基本特征的重要词汇，学生需要掌握其含义和用法。

2.句型：本节课的主要句型包括“Howoldisit?”,“It’sveryold.”,“Howbigisit?”,“It’sverybig.”,“Whatcolorisit?”,“It’sred.”等。这些句型是用来询问和描述物品新旧、颜色和大小的重要句型，学生需要熟练掌握并能够灵活运用。

3.语法：本节课的主要语法点是形容词的用法。形容词是用来修饰名词的词，能够表示事物的特征和性质。在本节课中，学生需要学会使用形容词来描述物品的新旧、颜色和大小。

4.文化背景：本节课通过描述物品的新旧、颜色和大小，引导学生关注物品的特征和品质。在这个过程中，学生可以了解到不同物品的特点，提高自己的观察力和表达能力，同时也能够增强对英语文化的理解。

在教学过程中，教师需要通过丰富的教学活动，如展示实物、图片、播放课件等，帮助学生理解和记忆生词和句型。同时，教师还需要组织学生进行听力练习、口语表达和写作练习，让学生在实际运用中掌握所学知识。

教师还需要注重学生的个性化学习，根据学生的不同水平和需求，给予个别化的指导和帮助。例如，对于语言表达能力较弱的学生，教师可以提供更多的语言输入和输出机会，帮助他们提高语言能力；对于学习兴趣不高的学生，教师可以通过设计有趣的教学活动，激发他们的学习兴趣和积极性。

总的来说，Module2Unit2的教学内容丰富多样，需要教师在教学过程中注重学生的语言输入和输出，提高学生的观察力和表达能力，同时注重学生的个性化学习，提高学生的学习兴趣和积极性。

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