一年级上册美术教学设计-第17课 卡通卡通|苏少版 .docxVIP

一年级上册美术教学设计-第17课 卡通卡通|苏少版 .docx

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本篇教学设计旨在让学生通过观察生活中的事物,通过简化的方式将其转化为卡通形象,并使用线描技术来创作这些形象教学内容主要包括卡通形象的特点,卡通画的创作方法,以及卡通画的构图与色彩的运用该课程的主要目标是提升学生的艺术素养,发展他们的创新思维,并培养他们的审美能力

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教案设计

教案题目:一年级上册美术教学设计第17课卡通卡通|苏少版

教学目标:

1.让学生了解卡通形象的特点,培养学生对卡通画的兴趣。

2.引导学生观察生活中的事物,能将其简化成卡通形象。

3.培养学生用线描的方法创作卡通形象,提高学生的造型能力。

4.培养学生团结协作、互相交流的学习习惯,提高学生的审美能力。

教学内容:

1.卡通形象的特点

2.卡通画的创作方法

3.线描卡通画的基本技巧

4.卡通画的构图与色彩

教学重点与难点:

重点:了解卡通形象的特点,掌握卡通画的创作方法。

难点:如何将生活中的事物简化成卡通形象,以及卡通画的构图与色彩搭配。

教具与学具准备:

1.教具:卡通图片、范作、绘画工具。

2.学具:绘画纸、水彩笔、铅笔、橡皮。

教学过程:

一、导入(5分钟)

1.向学生展示一些卡通图片,引导学生谈论卡通形象的特点。

二、新课讲解(10分钟)

1.讲解卡通形象的简化方法,如何将生活中的事物变成卡通形象。

2.讲解卡通画的创作方法,包括线描卡通画的基本技巧。

3.讲解卡通画的构图与色彩搭配,引导学生注意画面饱满、色彩鲜艳。

三、示范(10分钟)

1.教师示范创作一幅卡通画,讲解创作过程,引导学生注意线条流畅、构图饱满。

2.学生跟随教师一起创作,教师巡回指导。

四、学生创作(10分钟)

1.学生根据自己的生活经验,选择一个事物进行简化,创作一幅卡通画。

2.学生用线描的方法进行创作,注意线条流畅、构图饱满。

五、作品展示与评价(5分钟)

1.学生展示自己的作品,互相评价。

2.教师对学生的作品进行评价,给予鼓励和建议。

板书设计:

卡通形象的特点

1.简化

2.夸张

3.生动

卡通画的创作方法

1.观察生活中的事物

2.简化成卡通形象

3.用线描的方法创作

卡通画的构图与色彩

1.构图饱满

2.线条流畅

3.色彩鲜艳

作业设计:

学生回家后,用彩色笔将课堂创作的卡通画进行上色,巩固所学知识。

课后反思:

本节课通过展示卡通图片,引导学生了解卡通形象的特点,让学生观察生活中的事物,将其简化成卡通形象,创作出一幅线描卡通画。教学过程中,学生积极参与,课堂气氛活跃,大部分学生能掌握卡通画的创作方法。但在构图与色彩搭配方面,部分学生还需加强练习。在今后的教学中,要注意引导学生观察生活中的事物,培养学生的创新意识,提高学生的审美能力。

教学过程分为五个环节:导入、新课讲解、示范、学生创作和作品展示与评价。

一、导入(5分钟)

导入环节是激发学生兴趣、引导学生关注的关键环节。在这个环节中,教师可以通过展示一些生动的卡通图片,引导学生谈论卡通形象的特点,从而引出本节课的主题。这个环节需要注意的是,教师要尽量选择一些具有代表性的卡通图片,让学生能够清晰地认识到卡通形象的特点,同时,要引导学生积极参与讨论,提高他们的学习兴趣。

二、新课讲解(10分钟)

新课讲解环节是传授知识、引导学生理解的关键环节。在这个环节中,教师需要详细讲解卡通形象的简化方法,如何将生活中的事物变成卡通形象。同时,还要讲解卡通画的创作方法,包括线描卡通画的基本技巧。这个环节需要注意的是,教师要尽量用简洁明了的语言解释复杂的概念,同时,要结合实例进行讲解,让学生能够更好地理解和掌握。

三、示范(10分钟)

示范环节是直观展示、引导学生模仿的关键环节。在这个环节中,教师需要示范创作一幅卡通画,讲解创作过程,引导学生注意线条流畅、构图饱满。这个环节需要注意的是,教师要选择一个适合学生的难度的作品进行示范,同时,要在示范过程中讲解每一步的注意事项,让学生能够更好地模仿和创作。

四、学生创作(10分钟)

学生创作环节是实践操作、提高学生能力的关键环节。在这个环节中,学生根据自己的生活经验,选择一个事物进行简化,创作一幅卡通画。这个环节需要注意的是,教师要给予学生足够的自由度,让他们能够充分发挥自己的想象力和创造力,同时,要巡回指导,解答学生的疑问,提高他们的创作水平。

五、作品展示与评价(5分钟)

总的来说,教学过程是教师组织和引导学生学习的过程,是教学设计的核心。在这个过程中,教师需要关注学生的兴趣和需求,引导他们积极参与,发挥他们的想象力和创造力,从而提高他们的审美能力和绘画水平。

一、导入(5分钟)

二、新课讲解(10分钟)

新课讲解环节是学生获取知识的主要途径。在这个环节中,教师需要详细讲解卡通形象的简化方法。例如,如何将一个复杂的动物形象简化成几个基本的线条和形状。教师可以通过对比展示,让学生看到简化前后的差异,并解释简化的重要性。教师还需要讲解卡通画的创作方法,如如何使用线条描绘出卡通形象,如何通过夸张和变形使卡通形象更具特色。

在讲解过程中,教师可以用简洁明了的语言

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