北师大版初中九年级数学上册第四章图形的相似2平行线分线段成比例课件.ppt

第四章图形的相似2平行线分线段成比例

基础过关全练知识点1平行线分线段成比例的基本事实1.(2024河南郑州一中教育集团紫荆中学月考)如图,直线l1∥l2∥l3,直线AC和DF被l1,l2,l3所截,AB=5,BC=6,EF=4,则DE的长为(????)A.2????B.3????C.4????D.?D

解析∵直线l1∥l2∥l3,∴?=?,∵AB=5,BC=6,EF=4,∴?=?,∴DE=?,故选D.

2.(2024上海闵行一模)如图,已知l1∥l2∥l3,直线l1,l2,l3分别交直

线l4于点A、B、C,交直线l5于点D、E、F,那么下列比例式正

确的是?(????)?A.?=??B.?=???C.?=?????????D.?=?A

解析∵l1∥l2∥l3,∴?=?,A选项符合题意;?=?,B选项不符合题意;?=?,C选项不符合题意;?=?,D选项不符合题意.故选A.方法解读应用平行线分线段成比例的基本事实得到的比

例式,与平行直线和被截两直线的交点位置无关,关键是线段

的对应,可简记为“?=?,?=?,?=?”或“?=?=?”.

3.(新独家原创)如图,在边长为5的正方形ABCD中,延长AB到E,使BE=3,连接DE交BC于F,则BF=????.?

解析在正方形ABCD中,AD∥BC,AB∥DC.∵AD∥BC,∴?=?=?,∵AB∥DC,∴?=?=?,∴?=?,∴?=?,∴?=?,∴BF=?.

知识点2平行线分线段成比例的基本事实的推论4.(2024江西南昌期末)如图,在△ABC中,DE∥BC,AD=9,DB=3,CE=2,则AE的长为(????)?A.4????B.5????C.6????D.7C

解析∵DE∥BC,∴?=?,∵AD=9,DB=3,CE=2,∴?=?,解得AE=6,故选C.

5.(2023福建安溪一中月考)如图,在△ABC中,点D,E,F分别在

AB,AC,BC边上,DE∥BC,EF∥AB,则下列式子一定正确的是(????)A.?=?????B.?=?C.?=?????D.?=?B解析∵DE∥BC,∴?=?,∵EF∥AB,∴?=?,∴?=?,故选B.

6.如图,已知GE∥BC,EF∥CD,AG=4,BG=2,AF=6,求AD的长.?解析∵GE∥BC,∴?=?,∵EF∥CD,∴?=?,∴?=?.∵AG=4,BG=2,AF=6,∴?=?,∴AD=9.

能力提升全练7.(跨学科·音乐)(2024四川成都郫都期末,3,★★☆)如图,五线

谱是由等距离的五条平行横线组成的,同一条直线上的三个

点A、B、C在不同横线上.若线段AC=3,则线段AB的长是?(????)A.1????B.?????C.2????D.?C

解析过点A作平行横线的垂线,交点B所在的横线于D,交点

C所在的横线于E,?∵五线谱是由等距离的五条平行横线组成的,∴?=?=?,即?=?,∴AB=2.故选C.

8.(2023贵州遵义红花岗期中,9,★★☆)如图,在等腰△ABC中,AB=AC,点E为AC的中点,延长BC到点D,使得CD=CE,连接

DE并延长交AB于点F,若∠A=60°,EF=2cm,则DF的长为?(????)A.12cm????B.10cm????C.8cm????D.6cmD

解析如图,过点E作EG∥AB交BD于G,∵AB=AC,∠A=60°,

∴△ABC为等边三角形,∴∠ACB=60°,∵EG∥AB,∴∠CEG

=∠A=60°,∴△EGC为等边三角形,∴EC=CG,∵CD=CE,∴CD=CG,点E为AC的中点,∴AE=EC,∵EG∥AB,∴?=?=1,∴BG=GC,∴?=?,∵EG∥AB,∴?=?=?,∵EF=2cm,∴DF=6cm,故选D.

9.(2024安徽庐江期末,16,★★☆)如图,在△ABC中,D是AB上

的点,E,F是BC上的点,且DE∥AC,DF∥AE,?=?,BF=9cm,求EF和EC的长.?

解析∵DF∥AE,∴?=?=?,∵BF=9cm,∴FE=6cm,∴BE=BF+EF=15cm,∵DE∥AC,∴?=?=?,∴CE=10cm.

素养探究全练10.(推理能力)阅读材料,完成任务:角平分线分线段成比例定理内容:三角形内角平分线分对边

所得的两条线段和夹这个内角的两边对应成比例,如图①,在

△ABC中,AD平分∠BAC,则?=?.下面是这个定理的部分证明过程.证明:如图②,过C作CE∥DA,交BA的延长线于E.……请按照上面的证明思路,写出该证明的剩余部分.

解析剩余部分:则∠1=∠E,∠DAC=∠ACE,∵AD平分∠BAC,