Unit 3 How did you go to Hangzhou？Lesson 9（教学设计）-2023-2024学年北京版英语六年级上册.docxVIP

Unit3

第一课时教学设计

一、教学目标

通过本课学习，学生能够：

1.在看、听、说的活动中，获取和梳理对话信息，理解对话中谈论旅行经历的过程中描述旅行时间、地点、出行方式、特殊事件所使用的核心语言：—Wheredidyougo?—WeflewtoHangzhou.Howdidyoumisstheflight?;(学习理解）

2.在教师和同伴的帮助下，分角色表演对话，演绎对话场景，呈现核心语言在真实语境中的运用，并会对其中的语言、行为以及同伴的表现进行多角度评价；（应用实践）

3.在小组内进行真实语境的创设，询问他人去过哪里，如何去的；能评价对话中Mike丢三落四的行为，并联系自身给出建议，知晓未来如何应对。（迁移创新）

完成本课时目标所需要的核心语言如下：

—Wheredidyougo?

—WeflewtoHangzhou.

Howdidyoumisstheflight?

二、教学重难点

1.学生能理解本课对话内容，能够通过听读对话，获取相关信息。

2.学生能够尝试描述或谈论自己的周末活动经历。

三、教学过程

教学目标

学习活动

效果评价

学习理解

在看、听、说的活动中，获取和梳理对话信息，理解对话中谈论旅行经历的过程中描述旅行时间、地点、出行方式、特殊事件所使用的核心语言