关于小学数学教学中错题集有效利用的研究.pdf

关于小学数学教学中错题集有效利用的研

究

本研究的目的是探讨小学数学教学中如何有效利用错题集。

通过建立错题本，学生可以将自己犯错的题目整理出来，系统

地查漏补缺，深入分析错误原因，从而提高自己的研究效果。

同时，教师也可以利用错题集作为教学资源，更好地帮助学生

掌握知识点和技能。

在小学数学教学中，学生的研究兴趣是一个非常重要的因

素。通过利用错题集，学生可以更加深入地了解自己的研究情

况，从而激发研究兴趣，提高研究积极性。同时，教师也可以

利用错题集中的错误案例，设计更加生动有趣的教学内容，提

高课堂教学的趣味性和吸引力。

三、研究内容和方法

本研究将探讨小学数学教学中错题集的有效利用方法。具

体内容包括以下几个方面：

1、错题集的建立方法和步骤；

2、错题集的利用方法和策略；

3、错题集在小学数学教学中的应用案例；

4、错题集对教学效果的影响评估。

本研究采用文献资料法、实证研究法和问卷调查法相结合

的方法进行研究。通过对相关文献的梳理和分析，结合实际教

学情况，设计问卷调查并进行实证研究，得出结论。

四、预期成果和意义

本研究的预期成果包括：

1、建立小学数学错题集的有效方法和步骤；

2、提出小学数学错题集的有效利用方法和策略；

3、总结小学数学错题集在教学中的应用案例；

4、评估小学数学错题集对教学效果的影响。

本研究的意义在于：

1、为小学数学教学提供了一种有效的教学资源；

2、促进了学生的自主研究和教师的教学反思；

3、提高了小学数学教学效果和学生研究兴趣。

课题研究思路：本课题研究旨在有效利用“错题集”，充分

查阅文献资料，采用理论研究、经验研究和实证研究方法综合

进行，分析实践经验、现有资源条件，并设计研究方案进行实

验研究。同时，邀请专家指导、评价，以达到最高原则和最终

目标，最终结题。

课题研究的方法：

1、文献法：通过查阅相关文献资料，掌握该领域的研究

动态，借鉴已有理论和实践成果，指导此项课题研究。

2、行动研究法：根据错题类型，制定纠错计划，实施纠

错策略，并分析纠错效果。

3、个案研究法：重视对典型学生研究状况的跟踪分析，

从中寻找课题研究进展的突破口。

预期研究成果：

1、通过研究，能够更好地备课，精心设计教法。

2、通过研究，能够深刻理解巧用错误，激发学生研究兴

趣的重要意义及应对错误的方法。

3、通过研究，将更加注重课堂反馈，及时纠错内化。

4、通过研究，能够帮助学生积累财富。

研究进度及时间安排：具体研究进度和时间安排将根据实

际情况而定，但总体上分为文献调查、实验研究、数据分析和

专家评价等阶段，预计完成时间为一年左右。