高中语文教学课件：109作文语言表达.pptx

考场作文精彩（语言）表达;-2-;-3-;-4-;-5-;-6-;-7-;-8-;-9-;-10-;-11-;学生家长的态度,其实反映了当前教育中存在的片面追求分数、片面追求升学率的问题,甚至是培养什么样的人才的问题。从更深入的角度看,这也反映了目前社会上对进步、退步的态度。第三步,审题立意写作。综合漫画内容,可有如下立意:①成绩好坏与奖罚之间的关系。成绩不应是奖罚的唯一依据,漫画意在批判唯以成绩论英雄者。写作时可以拓展延伸,如社会上依据成绩给学生、学校排名,根据GDP给官员排名,等等。②如何看待赏识教育与棍棒教育的问题。成绩差者因一点儿小进步而受到奖励(亲吻),让人质疑赏识教育;成绩优者因一点儿小退步就受到了惩罚(巴掌),又让人联想到棍棒教育。考生可联系社会上出现的“虎妈”“狼妈”“鹰爸”来写。③根据交叉画面,论述奖罚的依据该如何确立的问题。面对我们的教育对象,既要鼓励后进,又不至于挫伤偶有退步的先进。总之,这道作文题具有社会现实意义,并且对考生的思辨能力的培养有着很好的导向作用。;-13-;-14-;-15-;-16-;-17-;-18-;-19-;-20-;-21-;-22-;-23-;-24-;-25-;-26-;-27-;-28-;-29-;-30-;-31-;-32-;-33-;-34-;-35-;-36-;-37-;-38-;-39-;-40-;-41-;-42-;-43-;-44-;-45-;-46-;-47-;-48-;-49-;-50-;-51-;-52-