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人教版小学语文六年级下册第一单元日积月累解释

第一篇:人教版小学语文六年级下册第一单元日积月累解释

人教版小学语文六年级下册第一单元日积月累解释

1.人非生而知之者，孰能无惑《师说》

解释:人不是生下来就懂得道理的，谁能没有疑惑说明了人人

都有自己不懂的地方。

2.—鼓作气,再而衰,三而竭。《左传》

解释：擂一通鼓，勇气振作起来了；擂两通鼓，勇气就衰弱了；

擂三通鼓，勇气就完结了。用来比喻趁劲头大的时候一下子把事情

做完。说明做事情应一气呵成的道理。

3.甘瓜苦蒂,天下物无全美也。《墨子》

解释:再甘甜的瓜，瓜蒂都是苦的，天下的事物没有十全十美的。

说明任何事物没有十全十美的道理。

4.种树者必培其根，种德者必养其心。《传习录》

解释：种树必须培育它的根，教人以德行则必须教养他的思想。

说明了浇树浇根，育人育心的道理。

5.操千曲而后晓声,观千剑而后识器。《文心雕龙》

解释:练习了上千支曲子后才知道音乐的美妙，观看了千支剑后

才能识别兵器的好坏。说明了多实践才能出真知的道理。

第二篇:人教版六年级语文下册第五单元日积月累解释

百炼成钢：铁砂经过多次冶炼成为纯钢。比喻只有我们经过长期、

艰苦的锻炼、考验，才能成为坚强、有用的人。发愤图强：发愤，决

心努力；图，谋求。决心奋斗，努力谋求强盛。坚持不懈：坚持到底,

一点也不松懈，形容做事持之以恒。迎难而上：遇到困难敢于去接受

挑战，去攻克难关。集思广益：指集中群众的智慧，广泛吸收有益的

意见。群策群力：大家出主意，大家尽力量。形容众人的智慧和力量。

革故鼎新：指去掉旧的，建立新的。多指改朝换代或重大变革。标新

立异：提出新的见解，表示与众不同。独出心裁:原指诗文的构思有

独到的地方。后泛指想出的办法与众不同。举一反三：从一件事情类

推而知道其它许多事情。比喻善于学习，能够由此及彼。实事求是：

指从实际对象出发，探求事物的内部联系及其发展的规律性，认识事

物的本质。指按照事物的实际情况说话办事做学问。各抒己见：各人

充分发表自己的意见。不耻下问：指向地位比自己低、学识比自己少

的人请教，也不感到羞耻（耻辱）。触类旁通：掌握了某一事物的知

识或规律，进而推知同类事物的知识或规律。精益求精：事物已经非

常出色了，却还要追求更加完美的。古为今用：弘扬古代的精粹，这

个时代的精辟，为今天所用。

第三篇:六年级人教版语文下册第五单元日积月累成语解释

16个成语意思：

百炼成钢：炼：锻炼。比喻经过长期艰苦的锻炼，变得非常坚强,

指人只要有坚持不懈、持之以恒的精神，就能成为钢铁”O

发愤图强：发愤：决心努力；图：谋求。下定决心努力奋斗，谋

求富强。坚持不懈：懈：松懈。坚持到底，一点不松懈。

迎难而上：迎：面对；难：困难；而：就，所以；上：克服。形

容不怕困难，不怕挫折，勇敢地挑战。

集思广益：集：集中；思：思想

意见；广：扩大；益：好处。集中群众的智慧，广泛吸收有益的

意见，能取得更好的成效。

群策群力：群：大家，集体；用作动词，献计策；策：谋划，主

意；出力气。指发挥集体的作用，一起贡献力量，使得工作更加完美。

革故鼎新：革：改变，革除。故：旧的。鼎：树立。指去除旧的，

建立新的。革除旧弊,创立新制。多指改朝换代或重大变革等。

标新立异：标：用文字或其他手段表明；立：建立，树立；异：

特别、奇异。独创新意，理论与众不同。后指提出新奇的主张显示与

众不同

独出心裁：独出：突出、特出；裁：安排取舍。原来指诗文的构

思有独特之处。后泛指想出的办法或做工与众不同。

举一反三：反：类推。列举出一件事情，进而类推知道其他许多

事情。比喻善于学习，能够由此知彼。

实事求是：指从实际对象出发，探求事物的内部联系及发展的规

律性，认识事物的本质。

各抒己见：抒：抒发，发表。己：自己。见：见解，意见，想法。

各人充分发表自己的见解。

不耻下问：不把向地位比自己低的人请教当成可耻的事，形容谦

虚、好学。耻：以为耻。下，不如自已，就是低下和差的意思。

触类旁通：触：碰，遇到;旁：别的;通：懂得。比喻掌握了解某一

事物的变化、趋势及规律，从而类推了解同类的其他事物的变化