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认识福字中班科学教案

一、教学目标：

1.帮助幼儿认识和理解“福”字的形状和含义。

2.培养幼儿的观察力和记忆力。

3.通过活动，培养幼儿的团队合作能力和创造力。

二、教学准备：

1.“福”字印刷品。

2.不同材料（如纸、彩纸、布、组合乐高积木等）。

3.剪刀、胶水、彩笔等制作工具。

三、教学步骤：

1.导入：介绍“福”字的象形意义。

福字是由“示”和“畐”组成的，象征着祝福和幸福。请幼儿们仔细

观察“福”字的形状，你们觉得它像什么？

2.观察福字的形状。

将印刷品上的“福”字放在幼儿面前，让幼儿仔细观察字的形状。

然后请幼儿说出不同的形状特征，如横、竖、点、折等。

3.制作福字。

将不同材料准备好，让幼儿根据自己的想法和创意，用材料制作

出一个个福字的形状。鼓励幼儿们尝试不同的材料和形状，让他们发

挥自己的想象力。

4.组合福字。

将幼儿按小组分配，让他们将自己制作的福字组合在一起，形成

一个大的福字。鼓励幼儿们合作，互相交流和分享自己的创意。

5.展示和分享。

让每个小组展示他们制作的福字作品，并分享自己的创意和想法。

可以通过问答的形式来激发幼儿们的思考和表达能力。

6.总结和评价。

引导幼儿们一起总结本次活动的收获和体会。鼓励幼儿们用自己

的话来表达对“福”字的理解和祝福。可以给予幼儿们一些肯定和表扬，

让他们感受到自己的成长与进步。

四、教学延伸：

1.福字接龙游戏。

让幼儿们围成一圈，按照顺序说出一个以“福”字开头的词语，下

一个幼儿需要继续说出一个以上一个词语结尾的词语。通过游戏的形

式，巩固幼儿们对福字的认识和记忆。

2.制作福字贺卡。

给每位幼儿提供一张空白卡片和彩笔等制作工具，鼓励他们在卡

片上绘制自己的福字，再写上祝福的话语。可以鼓励幼儿们将卡片送

给自己喜爱的人，传达自己的祝福和关怀。

3.福字植物小制作。

将一些小植物（如小花盆、盆栽等）准备好，让幼儿们用纸张和

彩笔等材料制作一个福字的形状，并放在植物旁边。通过观察植物的

成长和福字的形状，培养幼儿们的爱心和责任感。

五、教学总结：

通过本次科学教案的教学活动，幼儿们不仅认识了“福”字的形状和

意义，同时培养了他们的观察力、记忆力、团队合作能力和创造力。

此外，通过展示和分享活动，加强了幼儿们的表达和交流能力。这些

都是幼儿成长过程中重要的素质和能力，能够对他们今后的学习和生

活产生积极的影响。

六、教学反思：

本次教学活动中，幼儿们表现出了浓厚的兴趣和积极参与的态度，

他们不仅认真观察和制作福字，还积极与小组成员合作，相互帮助和

分享创意。教学过程中，我充分发挥了幼儿的主导作用，引导他们自

己去发现和探索。通过活动，幼儿们的动手能力、思维能力和社交能

力得到了进一步的发展。在今后的教学中，我将继续充分发挥幼儿的

主体作用，创设更多的情境和活动，激发幼儿们的学习兴趣和创造力。

同时，我还需要多注意观察幼儿的表现，及时给予肯定和指导，帮助

他们更好地理解和掌握所学知识。