人教版（2015）三年级下学期信息技术第4课打字练习乐趣多 教案.docx

人教版（2015）三年级下学期信息技术第4课打字练习乐趣多教案

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：信息技术课

2.教学年级和班级：三年级二班

3.授课时间：2022年5月10日

4.教学时数：45分钟

二、教学内容

1.课程目标：让学生掌握打字的正确姿势和基本技巧，提高打字速度和准确性。

2.课程重难点：正确使用键盘，提高打字速度。

三、教学准备

1.教学环境：教室配备计算机，每台计算机安装有打字教学软件。

2.教学材料：课本《人教版（2015）三年级下学期信息技术第4课打字练习乐趣多》

四、教学过程

1.课堂导入（5分钟）

教师通过讲解打字的重要性，激发学生的学习兴趣。

2.知识讲解（10分钟）

教师讲解打字的正确姿势和基本技巧，引导学生掌握键盘的使用方法。

3.实践操作（20分钟）

学生使用教学软件进行打字练习，教师巡回指导，纠正学生的错误姿势和打字习惯。

4.课堂总结（5分钟）

教师总结本节课的学习内容，强调打字的重要性，鼓励学生在日常生活中多练习。

五、课后作业

1.学生回家后，完成课本上的打字练习题目。

2.家长签字确认，加强家校合作。

六、教学反思

教师在课后对课堂教学进行反思，针对学生的学习情况调整教学方法，以提高教学效果。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息素养四个方面。

1.信息意识：通过让学生进行打字练习，培养学生对信息技术的基本认识，使学生能够理解信息技术在生活中的重要性，增强信息安全意识。

2.计算思维：在打字练习过程中，学生需要运用逻辑思维和问题解决能力，从而培养学生分析问题、解决问题的计算思维能力。

3.数字化学习与创新：学生通过使用打字软件进行练习，能够熟练掌握打字技巧，提高学习效率，培养自主学习的能力和创新精神。

4.信息素养：在本节课中，学生需要遵循网络道德与法律规范，正确使用信息技术，培养良好的信息素养，为今后终身学习打下基础。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在三年级的信息技术课程中，学生已经学习了计算机的基本操作、网络安全以及简单的文字处理软件使用。他们对键盘布局有一定的了解，能够进行基本的鼠标操作和屏幕导航。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生们对信息技术课程普遍感兴趣，尤其是那些对电脑和游戏感兴趣的学生。他们中的许多人在家里也有机会接触电脑，因此对计算机操作有一定的基础。学生的学习能力参差不齐，有的学生动手能力强，能够快速掌握操作技巧；而有的学生可能需要更多的时间和实践来提高技能。在学习风格上，一部分学生喜欢通过实际操作来学习，而另一部分学生可能更倾向于观察和模仿。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在进行打字练习时，学生可能会遇到键盘布局记忆、手指摆放姿势、打字速度和准确性等问题。一些学生可能会对键盘上的特定键位感到困惑，尤其是那些容易混淆的字母和符号。此外，学生的打字习惯可能需要改进，比如不习惯使用正确的指法或者眼睛不离开键盘等问题。对于那些动手能力较弱的学生，他们可能需要额外的指导和练习来提高打字技能。

四、教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授法：教师在课堂上讲解打字的正确姿势和基本技巧，为学生提供理论知识框架。

-实践教学法：学生通过实际操作打字软件，练习打字技巧，提高动手能力。

-分组合作学习：学生分组进行打字比赛，培养团队协作能力和竞争意识。

-反馈与评价：教师对学生的打字练习进行评价，给予反馈，帮助学生巩固知识点。

2.设计具体的教学活动：

-开场互动：教师通过提问方式引导学生回顾计算机基础知识，激发学生的学习兴趣。

-打字技巧讲解：教师演示正确的打字姿势和指法，让学生跟随模仿，确保正确掌握打字技巧。

-打字练习：学生使用教学软件进行打字练习，教师巡回指导，纠正学生的错误姿势和打字习惯。

-打字比赛：学生分组进行打字比赛，鼓励学生在竞争中提高打字速度和准确性。

-总结反馈：教师对学生的打字练习进行评价，给予反馈，帮助学生巩固知识点。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：教师使用PPT展示打字的正确姿势和指法，为学生提供直观的学习资料。

-教学软件：学生使用安装有打字教学软件的计算机进行实践操作，提高打字技能。

-视频资料：教师播放优秀打字示范视频，让学生跟随模仿，提高打字速度和准确性。

-在线工具：教师引导学生利用在线打字练习工具进行自主学习，巩固打字技巧。

-评价表：教师制定打字评价表，对学生的打字练习进行量化评价，帮助学生了解自己的学习进度。

五、教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生