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12一幅名扬中外的画
▶教学目标
1.会认10个生字,读准“都、乘、笼”3个多音字。
2.能从第2~4自然段中选择一个自然段,说出课文是怎样围绕一个意思把一段话写清楚的。
3.能说出《清明上河图》这幅画名扬中外的原因。能结合课文内容和图画向别人介绍《清明上河
图》。
▶教学重难点
1.能从第2~4自然段中选择一个自然段,说出课文是怎样围绕一个意思把一段话写清楚的。
2.能说出《清明上河图》这幅画名扬中外的原因。
▶教学策略
1.默读课文
三年级的学生要逐步提高默读速度,做到一边读一边想,带着问题去默读。教师教学时要指导学生
在默读课文时,带着问题默读,在默读中明白《清明上河图》名扬中外的原因。另外,要让学生学会根
据文字想象画面。这是一篇如实描述民俗画的文章,文中还有两幅插图。要引导学生边读边想象画面,
以读促理解。
2.关注表达
了解课文是怎么围绕一个意思把一段话写清楚的。学习第2自然段时,引导学生从具体的词句中学
习,如课文用“有的……有的……有的……”写了形态各异的人,从中感悟课文是如何围绕一个意思把
一段话写清楚的。引导学生在熟读课文、了解课文的基础上复述课文。
▶教学准备
1.预习提纲:完成《·》对应课文预习作业。
2.准备资料:多媒体课件。
▶教学课时1课时
▶教学过程
板块一激发兴趣,导入新课
1.同学们,在这一单元,我们已经初步感受到了中华传统文化的源远流长、博大精深。在我国艺术
宝库中还有一颗璀璨的明珠,那就是“一幅名扬中外的画”。
2.板书课文题目,齐读课文题目。
3.理解“名扬中外”。“名扬中外”是什么意思?(世界闻名)
板块二感知大意,检查生字词
1.默读课文,借助拼音把生字、词语读正确。
2.检查本课生字、新词。(新词)
dūbiànɡōnɡtānfànlìtàilǘcùn
都城汴京故宫摊贩官吏形态各异毛驴一寸
yōuliūdɑlónɡzhuàilánmàorǎoshènɡ
悠闲溜达马笼头拽住栏杆风貌惊扰一乘轿子
(1)男女生轮流读。
(2)对比识记“吏”与“历”。
(3)结合生活经验理解词语:摊贩、都城、溜达。
(4)结合图片理解词语:官吏、一乘轿子。(图片)
(5)谁能读准它们?(指名读,齐读)
3.小组合作,梳理内容。
(1)和小组内同学交流你对《清明上河图》的了解。
(2)合作填写《清明上河图》资料卡。(资料卡)
:
《清明上河图》资料卡
画名:____________________作者:______________________
年代:__________________距今年数:___________________
保存地:___________________尺寸:________________________
画面内容:________________________________________________________________
历史意义:_________________________________________________________________
(3)交流反馈所填的资料卡。
4.交流反馈,梳理结构。
(1)再读课文,课文共有几个自然段?(5个自然段)哪几个自然段集中介绍了《清明上河图》的
画面内容?(第2~4自然段)
(2)第1自然段和最后一个自然段写了什么?
(3)指名交流。
(4)教师适时归纳:第1自然段概括介绍了《清明上河图》的总体情况。第5自然段总结这幅画的
历史意义。
(5)总
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