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《数独》教学设计

《数独》教学设计1教学内容：

人教版小学数学二年级下册第九单元《数学广角-数独》第二课时。

教学目标：

1.通过观察、分析等活动，让学生完成简单的数独游戏，能够根据已知条件来进行推

理。

2.经历数独游戏的探究过程，培养学生观察、分析、推理的能力。

3.学习数学的乐趣，提高数学学习兴趣。

教学重点：

通过观察、分析、推理完成填数游戏。

教学难点：

找到关键格。

教学过程：

一、创设情境，激趣导入

师：同学们，你们喜欢玩游戏吗？（喜欢）那今天这节课易老师就和大家一起来玩填

数游戏。

二、理解规则，寓教于乐。

师：先来看看游戏规则。（投影出示游戏规则），谁来用自己的话解释一下规则？

生1：每行每列都有1~4这四个数。每个数在每行、每列都只能出现一次。在2分钟

之内确定B是几。

师：如果这一行已经出现了2，同一行能不能继续填2？（不能），这一列有3这个数，

同一列能不能再填3？（不行。）都明白游戏规则了吗？（明白了。）

师：你能不能在3分钟之内确定B是几呢？先请大家先试一试吧。计