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2024年中考真题完全解读（内蒙古卷）
一、试卷结构：试卷共分为选择题和主观题两部分，选择题主要考察学生对生物学基础知识的理解和应用能力，主观题则主要考察学生的综合知识的能力和分析解决实际情境问题的能力。
二、知识点覆盖：试题内容涵盖了生物学的各个领域和重点知识点，侧重考察课程标准中的新增部分：包括实验探究、遗传、进化、生态、健康的生活等。
三、难度适中：总体难度适中，既考察了学生对基础知识的掌握，也注重对学生思维能力和创新能力的培养。
四、能力要求：试卷注重考察学生的知识掌握和理解能力、思维能力和创新能力，以及综合分析问题和解决问题的能力。
考察的方式：2024年内蒙古自治区中考生物更倾向于情景式命题方式，更注重学生对知识的理解和运用能力。
分值方向：总共30分，总体变化较大，变化后的5个选择题，每小题2分，2个主观题，每题10分。今年地生结业由于题目全区统一，且题量减少，对于单纯考察知识点的记忆与理解较少，注重考察知识的系统性的理解及实践应用能力。
题号
题型
分值
考察内容
考察点
1
选择题
2分
概念3生物与环境相互依赖、相互影响，形成多种多样的的生态系统
本题主要考察生物多样性的增加对生态系统自动调节能力、食物链食物网复杂性和物质循环与能量流动的影响。
2
选择题
2分
概念9发酵食品实践
真实情境中问题的分析和解决，考察学生的生物学科科学思维。
3
选择题
2分
概念44.2植物的吸收和蒸腾作用
植物的根部吸收生活所需要的水和无机盐；蒸腾作用；遗传物质。
4
选择题
2分
概念8地球上现存的生物来自共同祖先，是长期进化的结果
本题主要考察学生对进化知识点的理解，还考察了概念2中对生物进行分类的依据。属于课标新增内容。
5
选择题
2分
无性生殖；实验结果的分析。
本大题考查知识面全，主要考查基础知识的掌握，以及对于实验问题在实践过程中分析的能力。
6
综合题
10分
植物的生理。
本题考查学生对绿色植物的光合作用、呼吸作用、吸收和运输等生理过程的理解和掌握。结合道地中药黄芪考察农业生产实践。
7
综合题
10分
人体生理与健康。
本题考查人体的结构与功能相适应，对消化系统的功能和人体的生命活动的调节的理解和运用。考察健康的生活态度和行为习惯属于课标新增内容。
夯实基础知识：学生应认真学习和掌握生物学的基础知识，尤其是综合应用知识解答问题的能力及对设计和分析实验的能力等素养能力。
关注实践应用：在备考时，指导学生关注生物学知识的实际应用和价值，注重实际生活中问题的解决。
提高思维能力：在备考时，在夯实基础后，注重培养学生的生物学科思维能力、创新能力和探究能力，通过多思考、多探究来提高学科素养和综合能力。
2024年内蒙古卷生物试题
第Ⅰ卷（选择题，共10分）
一、选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）
1.青头潜鸭是全球仅存1000余只的迁徙鸟类，对栖息环境要求苛刻。随着生态保护项目的实施，内蒙古黄河湿地生物多样性增加，自2023年起陆续观测到一些青头潜鸭，他们的到来说明该地区（）
①生态环境明显改善②自动调节能力减弱
③能量循环利用加快。④生物网复杂性提升
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
【答案】D
【解析】①根据题意可知该地区生态环境得到明显改善。
②生态系统的成分越复杂，其自动调节能力就越强。题干中内蒙古黄河湿地生物多样性增加，因此生态系统的成分变得更复杂，自动调节能力增强。
③在生态系统中，物质和能量沿着食物链和食物网流动，食物链和食物网越复杂，物质的循环和能量的利用越慢。能量不可以循环。
④该地区环境保护效果显著，生物多样性增加，食物链和食物网复杂性增加。
故选D。
某同学做了一组对照实验，实验处理如下表。一段时间后，实验现象如图1，他探究的是（）
装置
酵母菌（种类）
酵母粉质量（克）
面粉质量（克）
温度（摄氏度）
水量（毫升）
甲
M菌落
3
50
28
300
乙
N菌落
3
50
28
300
A.两种酵母菌的发酵速度
B.温度对发酵的影响
C.面粉发酵时酵母粉用量
D.酵母菌发酵的产物
【答案】A
【解析】本题考察发酵食品实践。实验中自变量为酵母菌（种类），因变量为气球的膨胀程度（发酵效果）。因此，本实验探究的内容为M菌落、N菌落两种酵母菌的发酵速度。
故选A。
3.梭梭是沙漠地区生态保护的“有功之臣”，根向地生长超过9米，叶呈鳞片状，干旱炎热的夏季，部分嫩枝会自动脱落以减少水分散失。下列相关叙述错误的是（）
A.根的向地生长离不开细胞的生长、分裂和分化
B.叶肉细胞核内遗传物质与根毛细胞核内的不同
C.部分嫩枝脱落可以减低蒸
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