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2024年中考语文真题完全解读(新疆卷)
2024年新疆中考的语文试题围绕2022年版新课标进行性命题,试题强化了关于传统文化知识的考察,凸显文化自信。试卷精选典范作品和语言材料,将社会主义核心价值观、中华优秀传统文化、社会主义先进文化等融入试卷,坚持素养立意。如在第一大题积累部分的材料以《我的阿勒泰》这部电视剧中的美景,引导学生在享受美景中感受家乡的美好,激发学生热爱家乡的情感;同时在文本阅读中文章《掬水月在手》更在审美创造上对学生进行了考察;在文言文《唐雎不辱使命》和《说苑·正谏》选段的对比阅读中则强调了语言运用的重要性。同时整份试题中都在渗透传统文化知识素养的考察。
2024年新疆中考语文试题严格依照课标进行命题,全面考查学生核心素养发展水平。题型灵活,在文化自信、语言运用、思维能力、审美创造上进行全方位的考查,着力引导学生在语言实践任务中学活用活语文知识。如“倔强”中的“倔”应读“jué”而非“juè”。字形题则要求考生识别并纠正错别字,如“烂曼”应为“烂漫”,“丰绕”应为“丰饶”。此外,试题注重情境创设,考查学生在真实情境中迁移运用知识解决真实问题的能力,促进真实学习。如在活动中,考察了应用文体新闻题目的概括,这个知识点在八年级上册第一单元的新闻单元就有学习,通过考察“学”和“习”的本意即考察了学生的知识储备,也是对《说文解字》学习情况的测评;在非连续文本阅读中,注意结合传统文化知识,注重学科之间的融合,密切联系现实生活,引导学生关注现实世界;在文学类文本阅读中,注意情感的表达和审美感受,让学生体会大自然的美好;在作文中,注重对于学生的价值观引导,贴近于学生生活,强调个人真实感受。
试题秉持教学评一致的理念,知识点集中在课本,扎根于基础,题型灵活,材料来源于生活,精神积极向上。如卷中的字音、字形、词语、古诗默写、课内文言文均出自教材;名著阅读的相关题型,直接关联课本必读名著篇目;两篇现代文阅读考查之内容理解、句子赏析、线索技巧、情感把握、写作思路等方面,都与教材中有显性或隐性的关联。这对一线教学起到良好的导向作用。
1.积累(23分)
本部分主要考察学生的基础知识和语言运用能力。题型包括字音、字形、成语运用、古诗词默写等。例如,在字音题中,考生需要准确判断加点字的读音,如“倔强”中的“倔”应读“jué”而非“juè”。字形题则要求考生识别并纠正错别字,如“烂曼”应为“烂漫”,“丰绕”应为“丰饶”。此外,成语运用题也考验了学生对语言准确性和规范性的掌握。在汉字临摹题中,不只要求规范性书写汉子,标点符号的占格也是考察之一。文学常识的内容来源于课本知识,涉及到了古今中外的名人或作品,需要在平时做好积累。
古诗词默写部分,则是对学生传统文化素养的考察。通过背诵和默写经典诗词,学生不仅能加深对传统文化的理解,还能提升文学鉴赏能力。涉及文言文、诗、词、曲的句子。
2.活动(19分)
活动题通过创设情景,考察了新闻标题的概括、字的本义、病句修改及文学名著。名著并没有单考同一篇,而是古今中外都有涉及,要求考生又足够广的知识面。同时在第11、12题中,即考察学生名著的掌握情况,也通过仿写考察了学生的语言表达能力。
3.阅读理解(48分)
和文言文阅读两阅读理解是语文考试中的重头戏,它涵盖了古诗文赏析、文言文对比阅读和现代文阅读三部分。古诗选自于课内、文言文课内篇为《邹忌讽齐王纳谏》;材料阅读中渗透传统文化知识并与历史学科融合,具有时代性、思想性、文学性;文学阅读为写景抒情散文,通过设置问题引导学生深入理解文章内容、把握作者情感、分析文章结构等。
4.写作(60分)
写作是语文考试中最能体现学生综合素质和创新能力的部分。今年的写作题目可继续贴近学生生活实际,引导学生思考人生哲理、表达个人情感。将要求学生具备清晰的思路、流畅的表达和深刻的见解。近几年新疆中考作文考察侧重于命题作文,且作文题目往往贴近于生活,通过个人感受表达情感,例如:《放学路上》《我家的晚餐》以及今年的《我的2024》。
在写作过程中,学生应注意审题立意、谋篇布局、语言表达等方面的问题。同时,还应注重平时的阅读积累和写作训练,不断提升自己的写作能力和水平。
在写作等题型中,将更加注重对学生创新能力的培养。鼓励学生敢于表达自己的想法和见解,展现自己的个性和风采。
题号
分数
题型
考查内容
考查点
一
23分
1.临摹
2-5选择题
6.古诗文默写(填空)
字音、字形、成语运用、古诗词默写
语言基础及积累
古诗文名句的识记理解能力。
二
19分
7.简答
8.填空
9.填空
10。选择题
11.仿写、简答
12.简答
新闻标题概括
汉字本意
修改病句
名著情节和人物关系
语言运用及名著理解。
对于常见应用文之新闻标题的概括;对汉字本义的理解;对病句的辨析及修改能力
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