（人教2024版）物理八年级上册 第三章 物态变化 单元复习课件.pptx

;;;知识一温度;知识二温度计;（1）会估：估计被测物体的温度，选择量程合适的温度计。

（2）会放：与液体充分接触并居中间位置。

（3）会读：待温度计的示数稳定再读数且不能离开被测物体，视线要与液柱上表面相平。;【例题1】请你应用所学物理知识解答下列问题：

（1）小强在用温度计测量烧杯中液体温度时读取了四次数据，每次读数时温度计的位置如图甲所示，其中正确的是___．图乙、丙分别是测冰和水时的温度计示数，那么冰的温度是_____℃，水的温度是_____℃．

（2）如图丁所示，是手机中显示天气预报的截图．观察此图可知，当天的最大温差是_____；19：54时的气温是_____．;;温度计的使用可以归纳为一理、两规、三区别、六注意。

一理：是指常用温度计的原理；

两规：是指0℃与100℃是如何规定的；

三区别：是指实验室用温度计、体温计、寒暑表三者的主要区别；

六注意：是指温度计的六条注意事项，其中使用前3条——估温、量程、分度值，使用时3条——会放、会读、会记。;【例题2】温度计的使用：

①实验室里常用的温度计是根据测温液体______的原理制成的；

②体温计与普通温度计的不同点有___________（说一点即可）；

③如图所示温度计示数为_____；

④在测热水温度时，水银温度计示数上升过程中，温度计示数显示的是_____（填“水银”或“水”）的温度.;;【例题4】在学校开展自制温度计比赛中，小聪和文文分别展示他们的作品：

（1）如图甲是小聪自制的温度计，把它从热水中取出，再放入冷水中，可观察到细管中液面的位置缓慢______（选填“升高”或“降低”）；

（2）当把该温度计放在冰水混合物中时，液柱长10cm，当放在沸水中时，液柱长20cm。若液柱的长度为15cm，则该处温度应标记为______℃；（实验环境：一个标准大气压）

（3）如图丙是文文设计的温度计的示意图。瓶中装的是气体，瓶塞不漏气，弯管水平部分中间有一段液柱；

①这个温度计是根据______（选填“液体”或“气体”）热胀冷缩的性质来测量温度的；;;;知识一熔化和凝固;知识一熔化和凝固;;;知识三熔化吸热凝固放热;;三步法认识熔化图象（以海波的熔化为例，如图所示）

第一步：弄清图象的两个坐标轴。图中横轴表示时间（单位是min）；纵轴表示温度（单位是℃）；图线表示的是该晶体的温度随时间变化的情况。

第二步：分析图象中的点。

①图象的起点A，表示开始计时时晶体的温度。此时晶体的温度为48℃。

②图象上某一时刻对应的点可以反映出此时晶体的温度，如B点表示第4min时晶体的温度为48℃。;【例题2】如图所示，市场上有一种“55℃保温杯”，外层为隔热材料，内层为导热材料，夹层间有“神奇物质”。开水倒入杯中数分钟后，水温降为55℃且能较长时间保持不变。

（1）“神奇物质”在55℃______。

A．一定处于固态B．一定处于液态

C．一定处于固、液混合态D．以上情况都有可能

（2）如下图所示的四幅图像中能反映“神奇物质”凝固时特点的是______。;;【例题3】江南农村有腌咸菜的习俗，小明发现严冬季节水缸里的水结冰了，但腌咸菜缸里的盐水却没有结冰。他猜想：水中加入别的物质后，可能会对水的凝固点产生影响。为了验证这一猜想，他向水中撒盐，并把盐水用容器盛好放入冰箱，研究盐水的凝固过程，每隔一定时间，小明就观察盐水的状态、测量其温度，并将凝固过程记录的温度数据画成了图像，如图甲所示。

（1）从图像中你判断盐水结成的固体是______（选填“晶体”或“非晶体”）；判断的依据是____________________。盐水在凝固过程中，______热量；

（2）盐水凝固过程用了______，在第时，物质处于_____态；

（3）实验证实了小明的猜想，因为与水相比，盐水的凝固点变______（选填“高”或“低”）；;方法技巧;;【例题4】小明在“探究冰的熔化特点”的实验中，实验装置如图甲所示。

（1）本实验装置的组装顺序是_________（选填“自下而上”或“自上而下”）；

（2）图乙是加热50s时温度计的示数，此时的温度为_____℃；

（3）图丙是小明根据实验数据作出冰加热时温度随时间变化的图像。分析图像可知，熔化过程共持续了_____min；当试管中的冰全部熔化成水后，继续加热，试管里面的水_____（选填“能”或“不能”）沸腾。;;方法技巧;;知识一汽化和液化;知识二沸腾;知识二沸腾;知识三蒸发;4.蒸发与沸腾的异同点;知识四