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让家长成为班主任的“助手”

新泰市汶成实验小学

高霞

让家长成为班主任的“助手”

新泰市汶成实验小学 高霞

随着社会的发展，素质教育的推进，人们对教育的期待越来越高，对教育的意见也越来越大。随着媒体的曝光，教育中存在的问题越来越多地暴露在人们面前。大家都在思考：有的学生在学校受了那么多年的教育，为什么在走出校门甚至还未出校门就做出违背道德或违法犯罪的事？我们的教育到底在哪儿出现了失误？现在的独生子女越来越多，家庭条件也越来越优越，家长对孩子的期望也越来越高，对教育的了解也越来越多，同时对教育也越来越挑剔。现在的学生的确见多识广，但独生子女身上共有的毛病使得学校管理越来越难。来自社会、家庭、学校、学生的压力给班主任的工作带来更大的难度。新时期，新形势让班主任不得不思考：今后的工作应该怎样做？什么才是教育的真谛？在素质教育实施的今天，如何教育学生才能事半功倍？

在解决了温饱问题后，家长对孩子寄予了更多的希望，为了孩子他们可以付出太多的代价。作为班主任，在教育学生的同时，如果能把家长当作朋友，让他们成为自己的助手，班主任工作一定会格外顺手。下面将我十几年来在班主任工作中与家长的交往经验与大家商榷。

一、家教——学校教育的有力基石

家长才是孩子的第一任老师。家长的一言一行，家长的待人接物，

无不对孩子起着潜移默化的作用。我们常说，从孩子身上往往能看到家长的影子，反之，在家长身上我们也能找到孩子的意志行为品质的根源。随着早期教育被越来越多的家长所接受，家庭教育对孩子的影响也越来越大。如何能让家庭教育对孩子起良性作用，成为学校教育的有力基石，是我在班主任工作中逐渐意识到并逐步进行尝试的一个课题。

1、通过家长会，向家长宣传家教的优势

每学期一次的家长会，是我的宣传主阵地。每次家长会前，我都会认真准备，针对学生情况确定一个小小的家教主题，有学生思想品德方面的，有学生学习习惯方面的，有学生的养成教育方面的等。之后，我会搜集一些家教理论和经验与各位家长分享。无论是哪个年级，只要是我新接管的班级，第一个家长会的家教主题都是有关学生思想品德的，因为这是做人之本。《礼记·大学》讲“心正而后身修，身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平。”大意是说：古代那些要使美德彰明于天下的人思想端正了，然后自我修养完善；自我修养完善了，然后家庭整顿有序；家庭整顿好了，然后国家安定繁荣；国家安定繁荣了，然后天下平定。在古代人们就认识到思想品德的重要性，现代社会亦是如此，在物欲横流、各种思潮涌起、互联网的虚拟世界正在影响社会的各个层面的今天，“心正”显得尤为重要。我想我们培养出来的学生首先是一个愿意齐家、治国、平天下的人，其次才是具备一定文化和技能的人。否则我们的教育就是失败的。我的以后的家教主题虽然会根据学生的表现而有所改变，但思想品德的主

题会渗透始终。

家长会上，我会有目的的安排一两位家长介绍自己的家教看法和经验，我想他们的现身说法更容易让其他家长接受我的家教观点。现在学校成立了家长委员会，校长也在家长会上向全校的学生家长进行教育，我的家教主题也越来越细化，底气也越来越足了。学校的家长委员会定期召开，沟通、研究家长对学校的看法和建议，也交流家教经验。在家教经验征文中，我看到很多家长都有着丰富的经验和成功的案例，有重身教言传的，有注重培养孩子良好行为习惯的，有注重给孩子营造良好学习氛围的，有注重带孩子亲近大自然的，有注重培养孩子意志品质的等。从中我也看到了家教已经成为学校教育的有力基石。

2、与家长沟通，转变观念。并不是所有的家长都能意识家教的作用，有的家长不以为然，甚至认为这是班主任、学校在推御责任。面对这样的家长，我首先进行主动的沟通，帮他分析：学校和班主任及老师的责任一点儿也没有少，该怎么上课就怎么上课，该怎么教育还是怎么教育，上级部门对学校、对老师的考核是非常严格的，哪个学校、哪个老师懈怠了也会进行严厉批评。相反，在素质教育的大潮下，学校、老师对学生的教育会做得更到位、更细致。我们在学校谈家教，是想让学生在享受到优质的学校教育的同时，还能享受到优质的家庭教育。从另一个方面讲，当别的家长都在关注孩子的成长时，我们对孩子放任自流，对我们的孩子有什么好处呢？

当家长认识到并在进行主动的家庭教育时，也许他的家教不是很

得法，需要去引导，这都将对学校的教育工作是个极大的推动，同时也是我们民族素质进一步提高的有力保障。

二、家长——班主任的朋友

当家长把孩子送进学校接受学校教育的那一刹那，家长就已经成为我们的朋友，而且是志同道合的朋友，因为我们都想让孩子（学生）成材。既然是朋友，那么在交流时，就不要在话语中流露出“你的孩子”“你们做家长”等类似的排斥语气，而应更亲和，以一种合作伙伴的身份相处，这样班主任的工作会更好做。

1、平等地对待家长

家长来自