新文科背景下戏剧与影视学学科、专业、课程联动新思考_罗幸.pdf

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新文科背景下戏剧与影视学学科、

专业、课程联动新思考

文/罗幸杨康

摘要：新文科作为建设高等教育“质量中国”的战略一招、关键一招、创新一招，肩

负着提升国家文化软实力的时代重任。在此基础上，本文提出新时期戏剧与影视学学科应

坚持“立足区域、聚合特色”“多元融合、服务社会”“国家站位、全球视野”“立德为

先、智美合一”“技术为媒、融合发展”五个重要发展方向。在万物智联的5G时代，

这种发展思路对戏剧与影视学在学科、专业、课程的建设与联动拓展上具有一定的参

考意义。

关键词：新文科戏剧与影视学人才培养

新文科建设背景下的戏剧与影视学学科，在新时期的自信、文化自信的价值认同，也体现了文化铸魂、文化强

高等教育领域承担起以新技术为契机、以新思路为向导、国的教育理念认同。在这一观念下，注重将民族历史、现

以新能力为诉求、以新范式为突破的时代职责。这一形势象、代表人物、图腾、民俗、流派等作为主要研究对象，

下，学科的建设和发展应结合时代特征，坚持国家站位，加深对戏剧与影视艺术的基本原理、少数民族地区戏剧影

守正创新、立德为先；聚合民族文化特色、办学理念特视文化的开掘，探寻民族气质、国家气质和文化气质的传

色、区域发展特色于一体，树立跨学科、跨专业融合培养承创新发展路径。

理念；以全球化视野拓展校企合作新格局、培育智美合一2．办学理念特色观。每个学校应依据学校历史沿

的国际传播人才，努力将新时期的“戏剧与影视学”建设革、学科体系、师资结构、办学专长等动静态因素而形成

成富有时代影响力、感召力和塑造力的“中国学派”。一种适合本校长远发展、符合本校发展定位的专业建设观

念。例如，综合类大学里的戏剧与影视学学科特色在于重

一、“立足区域、聚合特色”：特色是学科、

视突出“人文性、综合性、复合性”的办学理念，重视培

专业建设的发展内驱力

养学生的深厚文化底蕴，培养“一专多能”的复合型人才

新文科背景下的戏剧与影视学科、专业建设肩负着是这一类高校的专长；而专业类院校应重视培养对行业前

“讲好中国故事，传播好中国声音”、促进民心相通的文沿敏感的应用型人才，能够精准高效地服务于一线所需。

化作品创作生产传播的重任，在这一指导下，高校戏剧与3．区域发展特色观。每个学校要结合自身得天独厚

影视学在学科、专业建设发展上应聚合“人才、学科、科的区位优势、地缘优势，服务国家战略行动，大力提升学

研”三位一体的学科发展特色观念。科发展信息化、国际化水平，辐射相关融合交叉学科专

1．民族文化特色观。这一特色观体现了对“四个自业，以更好地带动产学研项目发展。

信”，即对中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度“民族文化特色观”强信念，“办学理念特色观”

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