(学习任务单)最新人教统编版六年级语文下册《鲁宾逊漂流记》第2课时学习任务单.pdf

最新人教统编版六年级语文下册

第5课鲁滨逊漂流记（节选）第二课时学习任务单

学习任务一：回顾复习，导入新课

1.回顾课文主要内容

这部小说是按照鲁滨逊历险的时间顺序，写了他在航海中遇险流落荒岛后，依靠自己的聪明才智在岛

上建房定居，驯养种植，防御野人，并从野人手里救出了“星期五”，克服种种困难，最后回到英国的整个

经历。

学习任务二：走进人物内心，感悟人物形象

1.默读课文，想一想：鲁滨逊在克服种种困难的过程中，他的心态发生了什么变化？在文中画出相

关语句，圈出关键词，并将自己的感受批注在旁边。

从最初流落荒岛内心的苦闷失望；到制作工具，建造住所智慧应对；到习惯岛上的生活能够心

平气和；再到最后思考幸与不幸积极乐观，鲁滨逊的内心发生着巨大的变化。

学习任务三研读赏析，对比学习

1.默读节选的片段，说一说，鲁滨逊克服了哪些困哪？他的心态发生了什么变化？节选部分主要写了

什么内容？梳理好之后，填到下面的表格中。（学习任务单）

鲁滨逊遇到的困难克服困难的办法主要内容

2.学生自主学习，教师巡观。

3.交流：（课件出示表格）

4.聚焦“好处”“坏处”表，获得理智、客观、辩证地看待问题的方法。

（1）思考：对比读：看看从这张表格发现了什么?这样一个列表，又给鲁滨逊带来了什么呢？

学习任务四：感悟写法拓展阅读

1.鲁滨逊的积极的生活态度令人敬佩，除此之外，你还觉得什么地方很精彩?

2.对比学习，感悟写法。

3.读作品与读自己建立联系

1

（1）生活中，我们每个人也会碰到属于自己的一些“荒岛”比如：爸爸妈妈不理解你，给你报了很

多你不喜欢的课外班；当你遇到这些烦恼时，你能否也用鲁滨逊的方法，试着把自己的好与不好对照一下，

在自己的“不幸”中寻找到自己的幸运呢？同学们，自己动笔试一试，完成这张表格吧

（2）交流讨论：我遇到的困难和烦恼

小结：把在生活中遇到的困难或烦恼，通过列表的方式分析出好处和坏处，这是一种非常好的思维方

式，生活中，我们也应该像鲁滨逊一样辩证看待每一件事情。因为每一件事都有好、有坏，是有两面性

的。我们更应该像鲁滨逊那样乐观地面对生活。

（3）课件出示：

面对人生困境，鲁滨逊的所作所为，显示了一个硬汉的坚毅性格和英雄本色。在西方，“鲁滨逊”已经

成为冒险家的代名词和千千万万读者心目中的英雄。读了这部小说，老师想到了海明威的名言：“一个人并

不是生来就要给打败的，你尽可把他消灭掉，可就是打不败他。”

板书设计：

鲁滨逊漂流记（节选）

积极乐观

理智应对直乐

面观

现面

苦闷失望实对

参考答案：

学习任务一：回顾复习，导入新课

1.回顾课文主要内容

这部小说是按照鲁滨逊历险的时间顺序，写了他在航海中遇险流落荒岛后，依靠自己的聪明才智在岛

上建房定居，驯养种植，防御野人，并从野人手里救出了“星期五”，克服种种困难，最后回到英国的整个

经历。

学习任务二：走进人物内心，感悟人物形象

1.默读课文，想一想：鲁滨逊在克服种种困难的过程中，他的心态发生了什么变化？在文中画出相

2

关语句，圈出关键词，并将自己的感受批注在旁边。

2.交流讨论：交流分享心态变化：

【预设】（课件出示）

（1）“我现在处在一个令人忧伤的，没有言语交流的生活场景中”

“我被抛弃在一座可怕的荒岛上，没有重