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心理健康教案(8篇)
心理健康教育教案篇一
教学目标:
通过让孩子们参与到给妈妈洗脚的活动当中去,让小朋友和妈妈之间的互动可以进一步
加深,同时也让孩子认识到母亲对于自己深深的爱。
教学准备:
准备几个假肢模型和几盆清水,选择护肤香皂若干块
教学过程:
1、让孩子们将这些塑胶类型的脚模型当做是妈妈自己的脚,然后老师在讲台上进行洗
脚课程的讲述,帮助更多的孩子可以逐渐认识到洗脚其实也是有很多讲究的。
2、老师针对于脚的结构构造可以适当的给小朋友进行讲述,比如脚的穴位和按摩的力
道大小,对于身体的好处等等。在洗脚的时候最好可以选择香皂来进行帮忙,让更多的孩子
逐渐认识到洗脚的重要作用。
3、在洗脚的过程中,最好让小朋友在妈妈的脚踝骨这个地方进行反复的摩擦,这样做
的目的可以给妈妈达到舒适性的同时,让清洗的效果可以达到更好。
4、给妈妈在洗脚的时候,老师可以告诉孩子们,这是自己对于妈妈爱的一种表达方式,
让孩子们可以牢记。
5、最后老师要提醒小朋友洗完脚之后,给妈妈一个大大的拥抱,然后和妈妈亲亲,大
声的说出“妈妈我爱你”,达到更好的效果。此方法虽然简单,但是也是孩子们的一份心意,
值得让彼此好好的来享受一下这份浓厚的情谊。
结束:老师问问孩子们是否学会了给妈妈洗脚的全部过程,掌握好方法之后可以确保小
朋友洗脚环节更加顺利完成。
心理健康教案篇二
一、活动主题:
高中生心理健康教育
二、活动时间:
20xx年9月6日
三、活动地点:
高三年级(4)班教室
四、活动对象:
高三年级(4)班主任田景虹老师、八年级(4)全体同学
五、活动背景:
有专家预测:21世纪心理疾病将严重危及青少年的身心健康。世界卫生组织近年来对
许多国家的调查研究证明,在全世界的人口中,每时每刻都有1/3左右的人有这样或那样的
心理问题。在中国,最新一次全国4~16岁少年儿童心理健康调查发现,中国儿童的心理和
行为问题的发生率高达一三.9%。有关部门还对中、小学生做了一次抽样调查,结果发现,
中学生中有2/5左右的孩子有不同程度的心理障碍。这些数据表明,青少年成长过程中出现
的心理疾病较成人更为严重。
六、活动目的:
端正学生的心理发展方向,避免学生在成长过程中产生不良的心理状态。
七、活动过程:
(一)、导入
健康不仅仅是没有躯体疾病、不体弱,而是一种躯体、心理和社会功能都良好的状态,
有良好的社会适应能力。
(二)、青少年心理健康标准
①智力正常。
②有情绪的稳定性与协调性。
③有较好的社会适应性。
④有和谐的人际关系。
⑤反应能力适度与行为协调。
⑥心理年龄符合实际年龄。
⑦有心理自控能力。
⑧有健全的个性特征。
⑨有自信心。
⑩有心理耐受力。
(三)、分析现状及原因
初中阶段又称为青春期、少年期。这一阶段是个体生长发育的第二个高峰期。初中生生
理发育十分迅速,在2至3年内就能完成身体各方面的生长发育任务并达到成熟水平。
但是其心理发展的速度则相对缓慢,心理水平尚处于从幼稚向成熟发展的过渡时期,这
样,初中生的身心就处在一种非平衡状态,引起种。种心理发展上的矛盾。
生理变化对心理活动的冲级
这种影响主要来自两个方面。
首先,由于高中生身体外形的变化,使他们产生了成人感,因此,在心理上他们希望尽
快进入成人世界,摆脱童年时的一切,寻找一种全新的行为准则,扮演一个全新的社会角色,
就在这种。种追求中,会产生种。种困惑。
其成熟性主要表现在为他们产生了对成熟的强烈追求和感受,在这种感受的作用下,他
们在对人、对事的态度、情绪情感的表达方式以及行为的内容和方向都发生了明显的变化,
同时也渴望社会、学校和家长能给于他们成人式的信任和尊重。
其幼稚性主要表现在其认知能力、思想方式、人格特点及社会经验上。
由于高中生心理上的成人感及幼稚性并存,所以,表现出种。种心理冲突和矛盾,具有
明显的不平衡性:
1、反抗性与依赖性并存;
如,由于生理上的迅速发展,高中生对自己的认识超前而父母对初中生的认识滞后的情
况。在一些问题上,初中
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