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第三章;新精神分析;第一节、阿德勒个体心理学;;;;一、阿德勒生平;;1888年他以优异成绩考入了维也纳医学院

1895年取得医学博士学位

1899年他在维也纳开设了他自己诊所。

1902年他拜读了弗洛依德《梦解析》一书后，撰文为弗洛依德观点辩护。为此，弗洛依德邀请他和另外三人一起协商开创“周三精神分析协会”（维也纳精神分析协会前身）

1910年阿德勒成为该协会第一任主席和协会杂志《精神分析杂志》主编。但阿德勒不赞同弗洛依德性本能理论，他发表一系列文章公开轻视性原因而强调社会原因，这使弗洛依德大为不满，终于造成1911年与弗洛依德分道扬镳。;今后，阿德勒和他追随者成立了一个“自由精神分析研究协会”，1912年他把其理论体系称为“个体心理学”，并逐步形成了一个颇有影响精神分析学派。

1926年他访问美国，受到教育界人士热烈欢迎，

1927年他受聘为哥伦比亚大学教授，

1932年任长岛医学院教授，

1934年定居美国。

1937年在欧洲讲学途中因劳累过分造成心脏病发而病逝于苏格兰，终年67岁。;;阿德勒主要著作;;二、器官缺点、自卑感、追求优越与社会兴趣;(一)器官缺点与赔偿;1.个体赔偿基本路径;2.器官缺点两方面作用;(二)自卑感;1.自卑感含有普遍性;2.自卑感双重作用;3.侵犯驱力和男性反抗;;;;（三）追求优越;3.追求优越两重性;(四)社会兴趣;阿德勒认为社会兴趣是全部些人含有一个先天需要，一个与他人友好相处，共同建设美好社会需要。

因为人是社会性动物，人在其生命过程中必须完成职业、结婚、养育儿女等社会任务。要完成这些任务，人们之间必须分工合作，相互协作。所以，人生下来就必定含有一个先天社会兴趣。

;;;;;;;意义;三、生活格调与创造性自我;(一)生活格调及其类型;3.四种类型人;;;;;;人任务;;(二)生活格调形成;;2.儿童生活格调形成;;(三)了解生活格调路径;出生次序;;;;;;早期记忆;;;;阿德勒早期记忆;;;梦分析;;;;;;(四)创造性自我与活动程度;;;活动程度;四.个体心理学简评;2.阿德勒个体心理学之所以受到越来越多心理学家、教育家和心理治疗家拥护，还因为个体心理学确立了心理学社会科学方向。

3.作为弗洛依德理论???立面，阿德勒理论含有进步和主动意义。阿德勒个体心理学把人从古典精神分析独断泛性论中解放出来，不但强调了遗传和环境对人格形成双重作用，而且重视意识自我作用。

;(二)不足;第二节自我心理学;一.从本我心理学转向自我心理学;安娜.弗洛伊德观点;;安娜.弗洛伊德生平;;;;;;安娜.弗洛伊德提出15种防御机制;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;贡献;自我发展路线;;二、哈特曼与自我心理学建立;生平介绍;

没有冲突自我领域（TheConflict-FreeSphere);;

;;自我起源及其初级自主性原因;;;;;;能量中性化;;;自我适应过程;;;;;;对哈特曼自我心理学评价;;;;;三.艾里克森与自我心理学发展;;;;;;;;埃里克森著作：;（一）自我及其同一性;（二）人格终生发展;;;;;;艾里克森划分人格发展八个阶段;基本信任对基本不信任??;;;;自主性对羞怯和疑虑?;;;;;;主动性对内疚??;;;勤奋对自卑;;;同一性对角色混乱?;;;;;;;;;;;亲密对孤立;;;;繁殖对停滞?;;;自我完整对失望?;;;;;评价;第三节人格社会文化论;一、霍妮关于神经症人格理论;生平;;;;;;;;;;;;（一）神经症、人格与文化;;;;;;控制基本焦虑策略;;;;;;;;10种神经症需要;三种神经症人格;;;;;（三）关于神经症自我理论;;;;评价;;二、弗洛姆社会精神分析论;弗洛姆生平介绍;;;;;;;;;人本性;;;社会精神分析理论观点;;;;;社会过滤器;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;参考资料