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词·清平乐
禁庭春昼,莺羽披新绣。
百草巧求花下斗,只赌珠玑满斗。
日晚却理残妆,御前闲舞霓裳。谁道腰肢窈窕,折旋笑得君王。
2009年江西省高考英语试卷评析暨2010年备考展望
永修一中蔡银保市教研室袁飞华
2009年江西高考英语卷严格按照考试大纲的要求,既考核了学生的基础语言知识,也
着重考核了语言实际运用能力。从整体上来看,试题比较平稳,略偏易,但贴近时代、贴近
生活、贴近考生,选材新颖、时尚、关注社会热点,具有较好的信度和区分度,试题坚持了
“注重基础,定位语篇,强调应用”这一命题原则,考出了学生的基础、能力和水平,形成
了“在考查语言基本功的同时,更加侧重考查英语语言灵活运用和把握文章整体结构的能力”
的试题结构。这些试题在词汇上逐渐增加《新课程标准》上的新词汇,体现《新课程标准》
的理念。
为了帮助2010年考生应对高考,做到复习心中有数,不打无准备之仗,现将2009年高
考英语试题作一分析,以飨读者:
第一部分听力
内容多样,涉及日常生活。
今年的听力题共两节,总分为30分。听力的内容多种多样,涉及日常生活的题目较多。
与往年相比,变化不大。考生只要听清材料大意,并进行简单推理,就可找出答案。考生只
要排除语言障碍和心理障碍,一般能得分。
听力考点分布:
题考查内容和项目分布
型
听设题方式话题
力WhatWhyWhereHowTextTextTextTextTextTextTextTextTextText
long12345678910
13421买宾参银完寻购伦新观
椅馆加行成找买敦生察
想会舞取写座衬往入生
法谈会钱作位衫事学活
【展望】
2010年高考听力仍会呈现以下特点:
(1)交际性。听力测试中,材料口语化,语速标准化,语音英美化、背景的自然化等都体
现了英语交际的真实性。用以考查考生对英语的理解、反应及应用能力。
(2)循序渐进性。听力材料的安排都是从短到长、从易到难,先对话后独白。这样有利于
考生听力水平的发挥。
(3)生活实践性。所选的听力对话材料都是考生熟悉的日常生活中的话题,语境真实、自
然。
(4)突出事实细节。问题涉及时间、地点、事件、原因、方式、人物身份、人物间的关系、
数字等信息的理解和判断。以what设问为主,同时并有where,why,who,which和how等提
问方式为辅的模式。
第二部分单项选择
1
考查内容不偏不怪。
今年的单项选择进一步深化语境因素,在情景语言交流活动中,考查学生应用语言知识
的能力,15个选择中,有9道题(如21题、22题、26题、28题、29题、30题、31题、
32题、35题)要求考生在特定的语境中理解语言的含义,增强了试题的综合性,淡化了考
查简单的语法知识。总之,单项选择题强调了“注重基础、强调运用、突出能力”指导思想。
题干句的语言地道、准确、自然、清新、简洁,但却能创设一个较为完整的语言情景。
重点考查了动词的各种形式的用法(时态、语态、非谓语动词等)、连词、比较级、搭配、特
殊句式等等。要做好单项填空题单选题,基础知识一定要扎实,并灵活地运用所学语言解决
实际问题。
今年本题从以下几方面考查
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