我站在祖国地图前课件.pptVIP

小学语文S版四年级下册第四单元我站在祖国地图前第二课时

学习目标1、理解每一小节的主要内容，体会作者热爱祖国、建设祖国、关心祖国发展的思想感情。2、有感情地朗读课文，品味诗歌优美的语言，背诵第二小节。

复习导入1、请同学们回忆一下《我站在祖国地图前》这一课主要写了什么。这首诗歌写作者看祖国地图时，展开了丰富的想象，赞美了祖国土地的辽阔、山河的壮丽，展望了祖国的美好前景，表达了作者对祖国无比热爱的思想感情。2、这首诗歌的每一小节分别写了什么？第一小节：祖国地域辽阔第二小节：祖国河山壮丽第三小节：展望祖国蓝图第四小节：深爱祖国妈妈

默读课文要求：一边默读课文，一边找出描写祖国秀美山川的语句，多读几遍。

细读感悟学习第一小节（1）朗读第一节，说说第一节是围绕哪句话写的。我站在祖国地图前，看五颜六色，都是形象语言。

（2）我们一起来看看“五颜六色”告诉了我们什么？色彩沙漠、高山、湖泊、平原、沼泽、海湾……

观看中国地形地图，你能根据“五颜六色”说出哪些是沙漠，哪些是高山，哪些是湖泊，哪些是平原，哪些是沼泽，哪些是海湾吗？

（3）我们祖国九百六十万平方千米的土地地形如此复杂多样，看到这些，你心中会感到什么？骄傲、自豪

（4）带着这样的感受来读课文。

我站在祖国地图前，看五颜六色，都是形象语言。金黄的是沙漠，深褐的是高山，碧蓝的是湖泊，翠绿的是平原，淡绿的是沼泽，浅蓝的是海湾……祖国妈妈，我告诉您，我长得这么健康，是因为我有一个九百六十万平方千米的巨大摇篮。

金黄的是沙漠，深褐的是高山，碧蓝的是湖泊，翠绿的是平原，淡绿的是沼泽，浅蓝的是海湾……排比句说明祖国地域非常辽阔。省略号表示还有很多，这里省写了其他颜色所代表的意义。

小练笔：请你用上“……有的……，……有的……，……有的……”写一个排比句。

祖国妈妈，我告诉您，拟人比喻我长得这么健康，是因为我有一个九百六十万平方千米的巨大摇篮。骄傲、自豪

我会连一连深褐碧蓝翠绿金黄淡绿浅蓝沼泽海湾高山平原湖泊沙漠五颜六色

学习第二小节（1）轻声朗读，把你认为优美的语句画下来，想象着读一读。（2）边读边想：这一小节介绍了祖国的哪些山河？（3）有感情地朗读。

珠穆朗玛峰，举手能摩天。南沙诸海岛，撒开珍珠串。五岳竞雄奇，江河扬征帆。沿江而下，看三峡之险。登上泰山，望日出壮观。祖国呀，妈妈，您的怀抱，这么宽阔而温暖！

“珠穆朗玛峰，举手能摩天。”中的“摩天”是什么意思？在这句话中运用了什么修辞手法？有什么作用？摩天：接触到天。这句话运用了夸张的写法，极言山之高。

珠穆朗玛峰，简称珠峰。位于喜马拉雅山脉之上，终年积雪。高度为8844.43米，是世界第一高峰。

“南沙诸海岛，撒开珍珠串。”这一句运用了什么修辞手法？说明了什么？作者运用了拟人和比喻的修辞手法，把点缀在南海上的诸海岛，比作是一串串晶莹的珍珠撒在海面上。一方面说明南海海岛之多，另一方面说明海岛之美。

“五岳”指的是什么？东岳泰山、西岳华山、南岳衡山、北岳恒山、中岳嵩山为什么说“五岳竞雄奇”？因为它们各有各的特色，有的奇，有的险，有的雄伟，有的秀丽。

东岳泰山之雄

西岳华山之险

南岳衡山之秀

北岳恒山之幽

中岳嵩山之峻

五岳竞雄奇，江河扬征帆。

“江河扬征帆”这一句有什么作用？既与“五岳竞雄奇”对仗，又自然过渡到下一句——“沿江而下，看三峡之险。”

这是？

这是？

沿江而下，看三峡之险。瞿塘峡巫峡西陵峡

再读第二小节，读出祖国河山雄伟、壮丽的气势。

学习第三小节

我站在祖国地图前，像看着母亲的相片。妈妈，您不老，正当青春盛年。我向妈妈问好，妈妈含笑不言，无声更胜有声，我懂得妈妈的深情一片。看哪里铁路未通，问何处还是荒原。沙漠在呼唤绿色，河水正思念电站。按照宏伟蓝图，给妈妈做件衣衫！

（1）“母亲的相片”指的是什么？表达了诗人怎样的思想感情？“母亲的相片”指的是祖国地图，表达了诗人对祖国的热爱之情。（2）为什么“妈妈含笑不言”？因为作者认为“无声更胜有声”。他懂得妈妈的心声，并根据妈妈的心愿绘制了宏伟蓝图：修筑铁路、改造荒原、治理沙漠、修建电站。（3）“给妈妈做件衣衫”指的是什么？指的是让祖国呈现出新的面貌。

学习第四小节

齐读第四小节：我站在祖国地图前，像依偎在妈妈身边……

思考：为什么说“我站在祖国地图前，像依偎在妈妈身边？”因为我们是中华民族的儿女，是祖国的一份子，我们在祖国的摇篮里成长，此时我站在祖国地图前，就仿佛站在祖国妈妈的身边。

“我站在祖国地图前，像依偎在妈妈身边……”省略号写的内容可能是什么？请你展开想象，写一写。可能是作者感到幸福，也可能是作者对祖国母亲的一片深情，还有可能是作者对祖国母亲有说不完的话……

练习反馈：一、在括号里填上表示颜色的词语。（金黄）的沙漠深褐（）碧蓝的高山翠绿淡绿浅蓝）的湖泊（（）的