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幼儿园大班音乐节奏乐教案《喜洋洋》含反思
(学习版)
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幼儿园大班音乐节奏乐教案《喜洋洋》含反思
《大班音乐节奏乐教案《喜洋洋》含反思》这是优秀的大班音乐
教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助!
活动背景:
节奏乐是孩子们特别喜欢的一种活动形式。乐器也是孩子们特别
喜欢的一种玩具,利用不同的节奏型,通过对乐器的演奏,培养孩子
们的乐感,感受不同音乐的性质,提高孩子的音乐感受力。
活动目标:
第1页共4页
1、在理解乐曲的基础上,能用响板、铃鼓演奏两种不同的节奏
型为乐曲配伴奏。
2、学习用分奏、合奏等演奏方式表现乐曲,发展协调配合能力,
体验与同伴合作的快乐。
活动准备:
1、知识经验准备:对《喜洋洋》这首乐曲的内容和特点已有初
步的了解。
2、物质准备:响板、铃鼓、喜洋洋乐曲、响板和铃鼓的图片、
字卡(强、弱)
节奏卡(1):2/4XX︳XX︳
节奏卡(2):2/4X—︳X—︳
活动重难点:
活动重点:学习两种不同的节奏型,并尝试用手和乐器正确的打
击节奏。
活动难点:用响板、铃鼓采用分奏和合奏相结合的方法,利用不
同节奏型完整的演奏乐曲。
活动过程:
一、律动:播放《智慧树—我也跳跳跳》,教师带领幼儿一起跟
着音乐做动作。
二、学习两种不同的节奏型,并能正确的打击节奏。
1、完整的欣赏一遍乐曲,复习乐曲的主要内容和特点。
重点提问:乐曲的名字是什么?它有几段?哪两段是相同的?相同
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