初中音乐《青春舞曲》比赛新名师教学教案完整研讨公开课试讲PPT课件.pptx

歌舞青春;（1）开口练习：开牙关；

（2）气息练习：慢吸慢呼、快吸快呼（鼻子吸气嘴巴吐气）；

（3）音阶训练、音阶小游戏：视唱音阶；以小组为单位，每桌同学代表一个单音，当教师唱哪个单音时，代表那个单音的同学就要迅速站起来。

音阶：1234567;欣赏并思考：;情绪——

欢快

活泼

充满青春活力;“别得那”是维吾尔族“小鸟”之意;他特别喜欢新疆民歌，他是北京人，曾在法国留学学习音乐。为了民族的音乐，他一生扎根新疆，在那里生活了近60年。他的作品大都吸取了新疆民歌的素材，一生整理、创作、收集了700多首作品，把新疆的民歌介绍给了全国以及全世界。他就是《青春舞曲》的作者，被誉为“西部歌王”的——王洛宾。

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新疆音乐最有代表性的两个节奏型：

;学唱歌曲;歌曲旋律进行特点：;歌舞之乡

有歌必有舞;完整表现歌曲：请女生为歌曲伴舞，男生用打击乐器自由创编节奏。让我们带着欢快的情绪共同唱响《青春舞曲》！;“别得那”是维吾尔族“小鸟”之意;本课学习小结：;再见！