我们怎样听到声音教学课件.pptVIP

第二章声音与环境

我们生活的世界充满了各种声音

2.1我们怎样听见声音对于声音，同学们想知道哪些问题？

你能让身边的物体发出声音吗？1.自己发出声音（将手指按住自己的喉咙）2.尺子发出声音3.纸张发出声音敲击音叉时，谁看见音叉在振动？能用可见的实验来证明吗？

敲击音叉，把叉股插入水中，观察发生的现象。把手指放到正在播放音乐的录音机的扬声器上感受一下。

振动1.声音是由物体的__________产生的。声源：正在发声的物体思考：用手握住正在发声的音叉，又会怎样？一切发声的物体都在振动，振动停停止止，发声也______。

音叉的声音在空气中是怎样传播的?声音以__声__波___的形式传播。

1、真空能传声吗？请观察实验不能传声实验表明：真空____________。2、液体能传声吗？请观察实验液体能传播声音实验表明：_______________。3、固体能传声吗？请观察实验固体能传播声音实验表明：_______________。

四、声音传播有多快１、声速：声音传播的距离和传播所用的时间之比叫做声速。２、声速的大小与介质的种类、温度有关。①Ｖ固气VV液②V=340m/s空

人怎样听见声音？外界的声音顺着外耳道传至鼓膜，引起鼓膜的振动，这个振动通过听小骨传到耳蜗，再通过听神经将信息传入大脑，这样就产生了听觉。

信息浏览贝多芬的故事n著名音乐家贝多芬年轻时不幸失聪，他就用牙咬住小木棍抵住钢琴听音，坚持创作。他毕生完成任务了《英雄交响曲》、《命运交响曲》、《田园交响曲》、《第九交响曲》等伟大的作品。

巩固练习：1、土电话说明了可以传播声音。

小儿垂钓蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。2、不敢应人的原因是能够传声，把鱼吓跑。

3、地震发生后被埋在废墟里的人自救的一些措施，指出切实可行的是（C）A.大声呼救B.静等救援人员来救C.用硬物敲击墙壁或楼板，向营救人员求救D.见缝救钻，从废墟中爬出来

4、如图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会多次被弹开．这个实验是用来探究（B）A．声音能否在真空中传播B．声音产生的原因C．音调是否与频率有关D．声音传播是否需要时间

5、如图所示，用硬纸片把一个喇叭糊起来，做成一个“舞台”．台上小人在音乐声中翩翩起舞，这个现象说明______________________．发声的物体在振动

6.有一根很长的注水钢管，在它的一端敲击一下生，站在另一端的人能听到几次声音？分析：由于声音在钢中传播的速度大，在空气中的速度小，在水中的速度是在两者之间，所以在另一端的人会听到三次敲击声。第一声是由_钢_管__传来的，第二声是由__水__传来的，而第三声是由____传来的。空气

7.你用过图中的乐器吗?这些乐器分别是依靠什么振动发声的?弦扬琴依靠_____的振动发声簧片口琴依靠_____振动发声空气柱笛子依靠_______的振动发声

将充满气的气球靠近嘴边，产对着气球说话，让你的伙伴用双手捂在气球上，试试有什么感受。两人互换位置重新尝试一次，再相互交流各自的感受。n

小结1、声音是怎样产生的2、声音是怎样传播的3、声音的传播需要介质4、声音传播有多快5、人怎样听见声音