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摘要经典诵读校本课程是学校教学的重要组成部分，当前我国小学面临经典的诵读需求较大为了优化学校教学模式，激发学生的阅读兴趣，推动经典诵读校本课程的发展，研究了滨州市Y小学的经典诵读校本课程开发现状及其对策通过对Y小学经典诵读校本课程的调查研究，发现其在内容设置教学方法等方面存在一些问题此外，还提出了一些针对性的建议，旨在引导小学教师更好地实施经典诵读校本课程开发
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小学经典诵读校本课程开发现状及对策研究——以滨州市Y小学为例
摘要：近年来，随着社会对传统文化的重视，经典诵读校本课程开发引起了教育界的高度重视，为校本课程开发的研究提供了新的视角。小学语文经典诵读校本课程的有效开发对提高学生语文素养起着积极作用。本研究以滨州市Y小学为研究对象，使用个案研究法、问卷调查法、文献研究法以及访谈法，对滨州市Y小学经典诵读校本课程开发现状进行调查研究，并进行相应的分析；试图从学生、教师、学校、家长等方面探讨经典诵读校本课程开发存在的问题；最后，针对目前存在的一些问题及改善需要，本文提出了相应的建议，希望能对滨州市Y小学的经典诵读校本课程开发提供
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