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百分位数同课构异
南昌市政府积极倡导居民要“节约用水”,为此想确定居民用户月均用水量的标准,超出标准的部分要增加费用,但要使80%的居民用户生活用水费用支出不受影响.?【思考】根据市政府的要求,我们要寻找用户月均用水量的标准(用数a表示),要满足全市居民用户月均用水量不超过a的占80%.问题1:你能否站在数学的角度帮助市政府解决这个问题呢?分析:a小于等于a的可能性为80%百分位数【情境引入】南昌市政府积极倡导居民要“节约用水”,为此想确定居民用户月均用水量的标准,超出标准的部分要增加费用,但要使80%的居民用户生活用水费用支出不受影响.?
【思考】:分析:问题2:在我们以往的学习过程中有遇到过类似的数吗?a小于等于a的可能性为80%中位数百分位数南昌市政府积极倡导居民要“节约用水”,为此想确定居民用户月均用水量的标准,超出标准的部分要增加费用,但要使80%的居民用户生活用水费用支出不受影响.?
【新知探究】中位数:总体数据中的任意一个数小于或等于它的可能性是50%.类比a小于等于a的可能性为80%80%分位数:总体数据中的任意一个数小于或等于它的可能性是80%.m小于等于m的可能性为50%(50%分位数)
【抽象概括】一、百分位数:一般地,当总体是连续变量时,给定一个百分数p∈(0,1),总体的p分位数有这样的特点:总体数据中的任意一个数小于或等于它的可能性是p.p分位数(记为a)小于或等于a的可能性为p
【新知探究】问题3:如何用数学方法确定全市居民用户月均用水量的80%分位数呢?【思考】:南昌市政府积极倡导居民要“节约用水”,为此想确定居民用户月均用水量的标准,超出标准的部分要增加费用,但要使80%的居民用户生活用水费用支出不受影响.?80%分位数(a)小于等于a的可能性为80%分析:用样本的80%分位数估计总体的80%分位数.
【新知探究】【引例】从南昌市所有居民用户中抽取100户居民的月均用水量(单位:t)数据如图所示,试估计全市居民用户月均用水量的80%分位数是多少?分析:先将数据按从小到大排列,1.31.31.82.02.02.02.02.12.22.32.32.42.62.63.03.23.23.63.63.73.84.04.14.34.44.64.74.94.94.95.15.15.15.25.35.45.45.55.55.55.55.65.75.75.96.06.06.46.46.46.87.07.17.17.17.57.77.87.87.98.18.68.89.09.59.91010.110.210.210.510.811.111.212.012.012.413.313.613.613.813.814.014.915.716.016.716.817.017.918.319.420.521.622.222.424.324.525.628.0回顾“中位数”求法:得到第50个和第51个数据分别为6.4和6.8,1.31.31.82.02.02.02.02.12.22.32.32.42.62.63.03.23.23.63.63.73.84.04.14.34.44.64.74.94.94.95.15.15.15.25.35.45.45.55.55.55.55.65.75.75.96.06.06.46.46.46.87.07.17.17.17.57.77.87.87.98.18.68.89.09.59.91010.110.210.210.510.811.111.212.012.012.413.313.613.613.813.814.014.915.716.016.716.817.017.918.319.420.521.622.222.424.324.525.628.09.013.614.95.94.07.16.45.419.42.02.28.613.85.410.24.96.814.02.010.52.15.75.116.86.011.11.311.27.74.92.310.016.712.012.47.85.213.62.622.43.67.18.825.63.218.35.12.03.012.022.210.85.52.024.39.93.65.64.47.95.124.56.47.54.720.55.515.72.65.75.56.016.02.49.53.717.03.84.12.35.37.88.14.313
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我是一名长期耕耘在湖南湘西地区基层高中的教师,已带过5届高三毕业班,多年的高中班主任,备课组组长,我想把我们自己制作的教学课件和高考研习心得收获分享给大家,为大家提供高考相关资料和高中各学科的自制教学课件,助力更多的孩子们一起成长!
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