- 1、本文档共38页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
人教版二年级认识时间教学反思心得体会
第1篇:人教版认识时间教学设计
人教版小学数学二班级上册第七单元
《认识时间》第1课时
一、谈话引入
师:同学们,今天老师带来了一位小朋友和大家一起学习,听!它来了。(课件出示钟行走的声音)知道它是谁吗?生(众):知道!是钟表师:谁知道钟表有什么作用?生:可以认识时间
二、新授课----认识时间
师:看来我们每天都离不开时间。今天老师又和同学们学习有关时间的知识。(黑板上出示课题)请同学读一遍课题:认识时间。(并展示学习目标)复习7时的读法和写法,并且加深孩子们对时针和分针的认识,由小明上课时间8时15分引入本课。师引导:小明上课时间是多会儿呢?生:8时15分
师:小朋友答对了,你真聪慧!你知道的知识可真多!我们今天继续学习关于时间的知识。生也有可能回答不出来。
师:没关系,这是本节课学习的知识,学了这节课大家就认识这个时间了,我们今天继续学习关于时间的知识。
下面请同学们看看你桌面的小闹钟。看看钟面上都有写什么呢?谁来说说?
生(举手):钟面上有12个数字。师:还有吗?(面带微笑)
生:有分针、时针。每个大格里有5个小格。
师:说的真好!钟面上有分针和时针,有2个大格,12个格把钟面平均分成了12份。细心的小朋友还发现了大格里面有5个小格。那么一个钟面一共有多少个小格呢?让我们来数一数。先跟着老师一起数从刻度12走到刻度1这个大格里有几个小格。(师生看着课件一起数)
学生:5个(课件显示5)
师:原来一个大格里有5小格,那谁知道从刻度12走到刻度3又有几个小格呢?生:15小格
师:你能告诉大家你是怎么知道的吗?生:我是用乘法算的3X5=15师:你真了不起!从12走到3是走了3个大格,也就是走了3个5,所以是15。下面请同学们翻开数学书90页,请用刚才的方法把书本里的钟表补充完整,!(学生集体作题,老师巡堂)
师:请问写完了吗?请同学老说说。谁来告诉到6的时候是走了多少小格?你是怎样算的呢?
生(举手)30小格,我是用5X6=30来算的。师:说的真好!那么走到8的时候又是多少?
生(举手)40小格,我是用5X8=40来算的。(学生都很容易回答)师:看来同学难不到同学,如此类推走到10时是多少呢?生(众):50师:走到11时又是多少呢?
生(疑惑):用加法,用50加5所以走到11时是55。师:真聪慧!那么到12时有几小格?生(众):60小格(同时课件显示答案)
师:一个钟面有几个小格?(课件出示一个钟面有60个小格)刚才我们已经知道钟面上有时针和分针(同时板书:时针、分针)它们在钟面上都有各自的用处。时针走的慢负责在钟面上走大格,走几大格就是几时(同时板书)分针走的快负责走小格,它走几小格就是几分(同时板书)。大家来看看分针来了它走了几分钟?(课件出示分针走一小格)生:1分钟
师:走2小格呢?走3小格呢?。。。。。。生(举手):2分钟、3分钟。师:走到1时是几分钟呢?生:5分
师:同意吗?你是怎样算的?
生:因为1个大格里有5个小格,所以1X5=5。师:现在分针走到2又是几分呢?(同时课件显示)生:10分,因为走了10小格,所以走了10分。师:真棒!走到3呢?生:(纷纷举手)15分
师:看来同学们对分针的工作有了一定的了解,下面拿出桌面的闹钟在钟面上拨出20分。
(生集体动手操作,乐观性高)分针指着哪个数字?生:指着4。
师:我们来一起看看(课件出示指针指着20分),你们做对了吗?接着来拨拨30分时分针指向哪个数字?(学生继续动手操作)生:指着6(课件同时显示)师:45分时又指着哪个数字呢?生:指着9(课件同时显示)师55分时又指着哪个数字呢?生:指着11(课件同时显示)
师:看来同学们非常了解分针的工作了。(它走几小格就是几分)所以当分针走完一圈就是几分?生:60分(齐答)
师:时针和分针的工作都非常重要,它们必须互相配合才能准备地告诉我们时间,现在我们来看看时针和分针有什么关系?好吗?生:好!
师:现在请同学们在你的钟面上快速拨出12时。(生集体动手操作,老师巡堂)完成后来看看你们拨的是不是和老师拨的一样?(课件出示答案)大家来观察分针时针都指着哪里呢?生:12师:我们把这个时间叫12时(课件显示),下面请同学在你的钟上把分针从12慢慢拨到6,然后细心观察时针的走到什么地方,请把你的发现告诉你的同桌。(生动手的乐观性高)师:谁来说说
您可能关注的文档
- 人教版八年级上册语文地四、五单元笔记资料.doc
- 人教版七年级上册(2016部编版)第四单元综合性学习《少年正是读书时》教案.docx
- 人教版-四年级下册语文-课文心得体会1.doc
- 人教版-四年级下册语文-课文心得体会.docx
- 人性的弱点读后感范本7篇.docx
- 人性的弱点读后感范文7篇.docx
- 人性的弱点读后感范文5篇.docx
- 人性的弱点读后感范文500字.docx
- 人性的弱点读后感感想5篇.docx
- 人性的弱点读后感大全.docx
- 2023学年诸暨中学高三年级第二学期3月第二次模拟考试(政治)公开课教案教学设计课件资料.docx
- 运动的合成与分解(二)公开课教案教学设计课件资料.pptx
- 近五年浙江省各地图形的翻折(轴对称)原题公开课教案教学设计课件资料.doc
- 如何做教师-2019-11-13-中关村一小相关公开课教案教学设计课件资料.pptx
- 生活中的圆周运动 (水平面)正式版公开课教案教学设计课件资料.pptx
- 专题10 条件概率与全概率公式公开课教案教学设计课件资料.docx
- 金华市东阳市2019学年第二学期期末测试卷公开课教案教学设计课件资料.doc
- 5 琥珀(第二课时)【慕课堂版】公开课教案教学设计课件资料.pptx
- 项目五 打印米老鼠模型公开课教案教学设计课件资料.ppt
- (打印版)9月25日地理周练公开课教案教学设计课件资料.docx
文档评论(0)