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六年级上册的作文大全

六年级上册的作文大全

写作是运用语言文字符号反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息的创造

性脑力劳动过程。下面是关于六年级上册的作文大全的内容，欢迎阅读！

【篇一：六年级上册的作文】

你可曾注意你这双勤劳又朴实的双手吗？我们每天都在劳动，差不多天天都要

靠这双手来创造财富！有人非常爱惜这双手，天天都要给它涂上护手霜，让它整

天在家休息。有人也爱惜这双手，而是天天在和手一起创造幸福。我觉得让手勤

劳地为人民创造幸福的人，才是真正地爱这双手！

每个人的这双手，都是美丽的。关键是在于你怎样让它变得更加美丽。如果你

每天让这双手一直不断地为人民服务，为人民创造幸福，这才是真正的美！勤劳

的农民利用这双手在田野里耕出自己的一片地来；工厂里的工人利用这双手来做

出更好的产品；老师们利用这双手来教育自己的学生。这些人都是拥有了一双美

丽的手。他们用自己的手不仅为自己赢得了劳动的果实，还为别人创造了幸福！

即使你的手上长满了冻疮，那也是一双美丽的手！

在这个星期的一节语文课上，我无意间在上课时，看见了陆老师的那双手。我

看见陆老师的手上，还留着去年冬天长冻疮后而留下了的那些深深的痕迹。我就

不禁想起了去年陆老师为了学校的工作和家里的家务活而劳累奔忙时在寒冬长

了冻疮。其实生冻疮可以说是一件平常的事。但这意义不同：有的人是为别人而

冷长起冻疮，有的人是为幸苦而冷长起了冻疮，有的人是故意自己不注意保暖而

生了冻疮。想到这儿，我停止了自己的想象。因为别人这么幸苦地用自己的双手

来为我们服务，我们应该好好地尊重别人。于是，我认认真真地听课了。

人的这双美丽的手啊！你蕴含着多少不为人知的精神！没有人比你还要勤劳和

伟大。你拥有了人的吃苦耐劳精神。即使你的双手不怎么美丽，只要它勤劳也是

美的。为人民付出的东西，才最美！

【篇二：六年级上册的作文】

春天不止在人们所看到的景物中，更在人们心里。——题记

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冬伯伯在严寒的护送下快活地走了，而春姑娘又迈着轻盈的脚步欢快地走来。

而我却没有心思去欣赏春天的美：学校前几天前考了一次试，而我又考的不尽

人意。我一直在沉思：我已度过了一半还多的初中生涯，就我这个成绩，能考上

公费高中吗？我一直为这件事担心。

星期天的这一天，我从睡梦中醒来，又在思考这个问题。这时，我望了望窗外

的春景，心里便热乎乎的。心想，出去转转吧。于是，我穿好衣服，走了出去。

刚走到家门口，一阵温暖的春风便迎面吹来，让我心头为之一振。

我骑上我的自行车，向郊外的方向骑去。一路上风景很好，春意盎然：小鸟在

枝头叽叽喳喳地叫着，好像在向人们宣告春天的到来；柳树也焕发出无穷的生命

力，伸展出嫩绿的枝叶；就连小草也摆脱了雪的束缚，正在爆发出惊人的活力。

我看着这些美景，心头不知不觉也涌发出欣喜的心情。

我在不知不觉间，便骑到了郊外。啊，这里才是最美的，这里才拥有最美妙的

春景：在蓝天下，一望无际的田野绿油油的，好像永远也看不到尽头；往上看去，

一朵朵可爱的白云把天空映衬得那么漂亮；在近处和远处，不时便会有一朵妩媚

的小花，煞是可爱。

我正陶醉在美景中，一个小孩进入我的视线：咦，那不是小天吗。小天是我的

邻居，在上六年级，他怎么在这儿？小天也看见了我：“哥哥，你也来这儿玩啊。”

我说：“嗯。”“哥哥，你看这儿多美啊。”“是很美，可我最近为学习上的事

很烦啊。”我忧愁地说。“没事，哥哥，只要我们像这春天一样生机勃勃，努力

学习，我相信我们一定能考个好成绩。”小天出神地说。我愣住了：小天也只是

一个中等生，还这么有希望，而我呢？我有些惭愧，便说：“小天，我还要再上

前面转转，你先回家吧。”说完，便骑上车子走了。

我来到了一个小山坡上面坐了下来，注视着面前这“希望的田野”，看着这田

野里的庄稼，郁郁葱葱，努力向上生长。突然心头一振，好像明白了一个道理，

推上车子。我要赶回家里，好好努力，我一定会有所成功。

我明白了什么：春天不止在人们所看到的景物中，更在人们心里。

【篇三：六年级上册的作文】

也许我沉默的同时，生活给我带来了很多，也带走了很多。有值得让我追回的

什么，也有让我该去放弃的什么吧。也许我不敢正视这些问题，因为我疲惫我身

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躯，实在没有力气要去与什么作战，在去从注定身边夺回我的应有。经历了现实

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