初中科学浙教版教学课件:地球的绕日运动-应跃芳第二课时.ppt

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1、太阳直射点每年在北回归线和南回归线之间移动。2、太阳高度随太阳直射点向南北两侧递减,影子也越来越长。1、火柴杆的影子何处最短?2、正午太阳高度何处最大?ABC演示实验A点。影长为0A点。太阳高度为900总结:太阳高度现象(太阳高度)引起原因日变化季节变化纬度变化正午最大,晨昏最小夏季最大,冬季最小地球自转地球公转直射点最大,向南北两侧递减地球公转效应昼夜:昼夜交替:昼夜长短:地球不发光、不透明、太阳照射地球自转地球公转昼夜长短变化:1、该地哪个月的白昼最长,约多少时间?2、该地哪个月的白昼最短,约多少时间?3、该地白昼最长和最短月份和你居住的地方相同吗?一、昼夜长短变化问:杭州夏天天亮时间大约是几点?冬天天亮大约是几点?你知道为什么吗?思考:你知道吗,杭州一年中哪个月份白昼最长,哪个月份白昼最短?6月,12月夏季昼长夜短,冬季昼短夜长你知道四季中昼夜变化情况吗?看课本p120四、昼夜长短变化极昼现象——太阳整日不落;极夜现象——太阳整日不出太阳直射北半球,北半球各地昼长于夜,其中夏至日昼长达到一年中的最大值,且北极圈(北纬66.5°)及其以北地区出现极昼现象1.北半球的夏半年(自春分日夏至日秋分日)太阳直射南半球,北半球各地夜长于昼,其中冬至日夜长达到一年中的最大值,且北极圈(北纬66.5°)及其以北地区出现极夜现象四、昼夜长短变化2.北半球的冬半年(自秋分日冬至次年春分日)4.在春分日和秋分日,太阳直射赤道,全球各地昼夜等长。四、昼夜长短变化5、_____全年昼夜等长。3、南半球的情况与北半球的情况刚好相反赤道上思考:我国科学家去南极考察一般选在什么时间比较好?秋分日至次年春分日五、五带划分由于不同纬度地区太阳的高度不同,造成了地球表面不同纬度地区接受的太阳辐射能量的不同。太阳高度越大,地面接受的太阳辐射越集中,单位面积获得的太阳辐射能量越多。五带的划分赤道0023.50N23.50S66.50N66.50S北回归线南回归线北极圈南极圈900N900S热带北温带南温带北寒带南寒带划分依据为获得太阳辐射能量的多少赤道0023.5066.5066.50北回归线南回归线北极圈南极圈900900热带北温带南温带北寒带南寒带有太阳直射现象既无太阳直射,又无极昼极夜现象既无太阳直射,又无极昼极夜现象有极昼极夜现象有极昼极夜现象终年炎热四季分明终年严寒四季分明终年严寒天文特征气候特征23.50请问我国地处热带的是哪个省?海南省请问浙江地处哪个地带?北温带五带划分名称:热带、北温带、南温带、北寒带、南寒带界线:以南、北回归线和南、北极圈为界线。依据:获得太阳光热的多少。1.地球自转:2.地球公转:日月星辰东升西落昼夜交替太阳高度的日变化太阳高度的季节变化昼夜长短变化四季变化*引入:拿出你的手在桌面上挥动,在桌面上你看到了什么?影子。影子在生活中非常常见,那么它是怎么形成的呢?1.影子的形成:太阳光线照射在不透光的物体上,不透光的物体把沿直线传播的光挡住了,在物体背后出现的阴影。*让学生讨论填写。*由学生解读这四幅图。*找一个地球自转的模型,外加当堂的教师演示实验。*找一个地球自转的模型,外加当堂的教师演示实验。太空中拍摄的地球照片天杭实验学校:应跃芳2012年5月20日你注意过影子长短变化吗?一天中人影会发生什么样的变化?影响杆影长短的因素2.建立假设:___________________________3.设计实验方案,并进行检验:4.得出结论:_____________________1.提出问题:____________________________杆影的长度和什么因素有关呢?杆影的长度可能与太阳高度角有关。太阳高度角(太阳高度H):指太阳光与地面的夹角大小一、太阳高度角的日变化北南西东8:00一天中影子长短变化1234512:0016:001.在纸上竖一根杆子。2.用蜡烛代表太阳,模拟太阳一天的东升西落过程,将8:00,

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