初中道德与法治教学课件：4-1尊重他人.pptx

董卿为什么要这样做？;网评：层次越高的人，越有修养;第一框尊重他人;尊重他人是一个人内在修养的外在表现。社会生活中，我们应该尊重他人的人格、权利等。;一天，俄罗斯大作家屠格涅夫在街上遇到一个乞丐。大作家翻遍全身所有的口袋，却一个铜子儿也找不到。这期间，乞丐的手一直伸着，在寒风中微微打颤。屠格涅夫又急又羞，不知所措地伸出双手，和乞丐那只冻得发紫的手握在一起。“兄弟，别怪我，”作家尴尬地说，“我身上没带钱。”

老乞丐抬起头，布满血丝的眼睛里透出的是感激：“你管我叫兄弟，”老人脸上是满足的笑容，“这是最高贵的礼物。”;乞丐此时的内心是怎样的？

屠格涅夫为什么要这么做？;每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。;某市图书馆规定：

衣冠不整者不得进馆读书。;杭州图书馆对乞丐免费开放被称赞;尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。尊重是相互的，尊重能够减少摩擦，消除隔阂，增进信任，形成互敬互爱的融洽关系，从而促进社会进步，提高社会文明程度。;二、尊重从我做起;情景一：小东打算放学后去参观美术馆。放学铃声一响，他就起身准备出发。这时，同学小萌拿着数学卷过来向他请教一个问题。;情景二：小明的舅舅兴致勃勃地谈前一天晚上看过的电影，小明却并不感兴趣。

;尊重他人，需要我们考虑他人的感受，认真对待他人，给予他人应有的、适当的关注，而不冷落、忽视他人。我们应该重视他人，对他人的疑惑给予细致耐心的解答，对他人的请求给予热情的帮助。;情景一：课间教室里，大名鼎鼎的小刚正在向新来的同桌小新宣布他的交友原则：1.家庭条件不好的不交往；2.学习成绩不好的不交往。小新听得目瞪口呆！

小刚受新同桌的欢迎吗？为什么？

;情景二：体育课上，操场一角，小明正在与同学踢球，用劲踢出一脚，球偏了，恰好滚到了腿有残疾的本班同学小倩傍边，明高声喊道:??“瘸子，把球扔给我”。

小明受新同桌的欢迎吗？为什么？

;原因：我们每个人在人格和法律地位上都是平等的。做法：平等待人要求我们发自内心地尊重他人人格，对所有的人一视同仁。社会生活中，我们不能以家境、身体、智能、性别等方面的原因而轻视、歧视他人。;【情境剧场3——妈妈们伟大吗？】;孔子说：“己所不欲，勿施于人。”在人际交往中，我们要设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人；应该将心比心，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人，像尊重自己一样尊重他人。;?他是一个公认的“坏孩子”。他九岁那年，父亲娶了继母，父亲告诉她要好好教育孩子。当继母对孩子了解之后，她对孩子父亲说:“你错了，?他不坏，而且很聪明，只是他的聪明还没有得到发挥。”继母很欣赏这个孩子，在她的引导下，这个孩子的聪明找到了正确发挥的地方，后来他成了著名的企业家和思想家。”;“尺有所短，寸有所长。”我们要善于发现他人的潜质和特长，真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点，给予他人积极的评价。让我们学会彼此欣赏，共同进步。;讨论：在生活中，除了尊重他人，我们还应该尊重什么？;课堂小结;1、著名文学家、戏剧作家夏衍临终前感到十分难受。秘书说:“我去叫大夫。”当他开门欲出时，夏衍突然睁开了眼睛，艰难地说:“不是叫，是请。”随后就昏迷过去，再也没有醒来。“不是叫，是请”，竟成了夏老临终前的最后遗言。这反映了夏老（）

A.平等待人B.尊重他人

C.举止端庄D.宽以待人

;2、观察下图，对图中小敏的语言和态度理解正确的是（）

是耍小聪明的表现

是对人宽容的表现

C.人是有差异的，无可厚非

D.是不尊重他人、不平等待人的表现;3、“己所不欲，勿施于人”是《论语》中的一句话，意思是:自己不喜欢的事，不要强加到别人身上。下列做法中，符合上述观点的是（）

A.小虎经常给弱小的同学起绰号

B.李老师组织活动前都征求同学们的意见，从不强人所难

C.王通不小心把教室的门踢坏了，他说是小杰踢的

D.小刚喜欢溜旱冰，星期天他非要不喜欢溜冰的小李陪他玩